Der Lehrer kommt, ich zeige ihm meine Arbeit. Fragen Sie meinen Freund. Das Wörterbuch gehört ihm. Das Mädchen war im Theater. Gefällt ihm das Stück? Wir wissen schon alles. Warum erzählst du das uns so spät? Da stehen unsere Schüler. Was erklärt ihnen der Lehrer? 5.Setzen Sie die Possesivpronomen richtig ein: Wir haben eine neue Wohnung. Unsere Wohnung ist groß. Sabine und ihr Freund Martin besuchen uns. Wir zeigen unseren Gästen die ganze Wohnung. Das kleinste Zimmer gehört unserem Sohn. In seinem Zimmer steht ein großes Aquarium. Unser Sohn ist stolz auf seine Fische. Sabine und ihrem Freund gefällt das Aquarium. Aber besonders begeistert ist Sabine von unserer großen Küche. 6.Ergänzen Sie die Endungen: Morgens wasche ich mich nie mit kaltem Wasser. Gibt es heute starken Kaffee? Das Kind schläft an frischer Luft. Bei starkem Regen gehe ich nicht spazieren. Wessen kleines Kalender liegt hier? Möchten Sie nicht ein Glas kühlen Bier? Das Kind isst immer mit gutem Appetit. 7.Gebrauchen Sie die unten gegebenen Verben im Präsens : Jeden Morgen kommt Peter an einem Spielzeugladen vorbei. Jeden Morgen bleibt er vor dem Schaufenster stehen. . Peter betrachtet die roten Modellautos. Er zählt sein gespartes Geld nach . Es fehlt ihm noch genau ein Euro. Peter regt sich auf. . 8. Bilden Sie Sätze im Perfekt: 1.Sabine, im Schwimmbad, vom Drei-Meter-Brett, springen Sabine ist im Schwimmbad vom Drei-Meter-Brett gesprungen. 2.Er, im Unterricht, einschlafen Er ist im Unterricht eingeschlafen. 3.Ich, liegen, noch lange, wach Ich habe noch lange wach gelegen. 4.Ich, endlich mal wieder, in den Ferien,ausschlafen Ich habe endlich mal wieder in den Ferien ausgeschlafen. 5.Nach dem Spaziergang, wir, in einem Cafe,sitzen Nach dem Spaziergang haben wir in einem Cafe gesessen. 6.Seine Noten, besser, werden Seine Noten sind besser geworden. 7.Meine Eltern, über mein Zeugnis, sich freuen Meine Eltern haben sich über mein Zeugnis gefreut.
1) При складывании и вычитании дробей знаменатели должен быть одинаковыми. Если знаменатели разные, то нужно найти наименьшее число, которое бы делилось на оба знаменателя с образованием целого числа и домножить эти дроби на такое значение, чтобы получилось это наименьшее число. Пример: 1/2+1/3=3/6+2/6=5/6 или же 1/2-1/3=3/6-2/6=1/6. При умножении нужно перемножить числитель с числителем. Пример: 1/2*1/3=1/6. При делении на дробь нужно перевернуть вторую дробь и поставить между ними знак умножения. Пример: 1/3:1/2=1/3*2=2/3. 2) Чтобы определить процент, нужно разделить одно число на другое и умножить на 100%. Пример: Сколько процентов составляет 20 от 50? Делим всегда меньшее число на большее, так как коэффициент деления при нахождении процента не должен превышать 1. И так, делим 20 на 50 и получаем 0,4, но это не все, теперь нам нужно 0,4 умножить на 100% и получим 40%. Чтобы найти процент от числа, нужно процент разделить на 100 и умножить на число. Пример: Найдите 50% от 40. Делим 50% на 100 и получаем 0,5, а дальше умножаем 0,5 на 40 и получаем 20. 3) Сложение и вычитание десятичных дробей нужно производить как с обычными числами. Деление и умножение нужно производить в столбик так же, как и с обычными числами, но учитывая запятые. 4) Нахождение части от целого и целого от части – это то же самое, что и проценты, только вместо процентов мы пишем число, которое получится, если этот процент разделить на 100. Пример: Какую часть составляет 2 от 4? Делим 2 на 4 и получаем 1/2. Найти целое число, если 4 составляет 2/5 от целого. Делим 4 на 2/5 и получаем 10. 5) Пропорция – равенство двух отношений, так как a/b=c/d. То есть, число а относится к числу b так же, как и число c к числу d. Основным свойством пропорции является то, что если мы хотим представить его в виде произведения, то мы должны перемножить накрестлежащие значения: a/b=c/d a*d=b*c. 6) Степень – это значение, обозначающее сколько раз мы должны умножить главное число на самого себя. Квадрат числа означает, что главное число мы умножаем на самого себя 2 раза. Куб числа означает, что мы должны умножить главное число на самого себя 3 раза. Пример: 4^2 (такая запись читается: 4 в квадрате)=4*4=16. 2^3 (такая запись читается: 2 в кубе)=2*2*2=8. 7) Уравнение – это равенство, причем в одной или обоих сторонах находятся переменные. Корень уравнения – это то значение переменной, которое обращает уравнение в логическое. При переносе слагаемых из одной части в другую, нужно менять знак перед ними. Пример: a+b=c+d a+b-d=c 8) Коэффициент – это безразмерная величина, которая получается при делении двух значений одной величины.
