Встоловую 3 ящика с огурцами. в каждом ящике было по 6 кг огурцов. сколько кг огурцов в столовую? составь 2 обратной данной и реши их. и если можно краткую запись напишите.
Вопрос 1 3*6 = 18 (кг) - всего огурцов привезли в столовую; ответ: 18 килограмм огурцов
Вопрос 2 В столовую привезли 3 ящика огурцов, общая масса которых составила 18 кг. Сколько килограмм было в каждом ящике? 18 : 3 + 6 (кг) - огурцов было в каждом ящике; ответ: 6 килограмм огурцов
Вопрос 3 В столовую привезли несколько ящиков огурцов, по 6 кг в каждом. Общая их масса составила 18 кг. Сколько ящиков огурцов привезли в столовую? 18 : 6 = 3 (ящ.) - привезли в столовую; ответ: 3 ящика
Конечно, я могу выступить в роли школьного учителя и помочь с заданием!
Давайте сначала определим условные обозначения для расписания уроков. Возможно, мы можем использовать следующие знаки и символы:
1. Круг - означает начало урока.
2. Линия - указывает продолжительность урока.
3. Звезда - обозначает перемены между уроками или большой перерыв.
4. Крестик - означает окончание урока/занятия.
Теперь давайте начнем составлять расписание:
1. Урок русского языка:
- Начало урока: О
- Продолжительность: Л
- Окончание урока: ✝
2. Урок математики:
- Начало урока: О
- Продолжительность: Л
- Окончание урока: ✝
3. Урок истории:
- Начало урока: О
- Продолжительность: Л
- Окончание урока: ✝
4. Физкультура:
- Начало урока: О
- Продолжительность: Л
- Окончание урока: ✝
5. Обеденный перерыв:
- Начало : ✩
- Продолжительность: Л
- Окончание: ✩
6. Урок химии:
- Начало урока: О
- Продолжительность: Л
- Окончание урока: ✝
7. Урок английского языка:
- Начало урока: О
- Продолжительность: Л
- Окончание урока: ✝
8. Урок риторики:
- Начало урока: О
- Продолжительность: Л
- Окончание урока: ✝
9. Урок физики:
- Начало урока: О
- Продолжительность: Л
- Окончание урока: ✝
10. Урок музыки:
- Начало урока: О
- Продолжительность: Л
- Окончание урока: ✝
11. Занятия по интересам:
- Начало занятий: О
- Продолжительность: Л
- Окончание занятий: ✝
Общий вид расписания можно представить следующим образом:
ОЛ✝ ОЛ✝ ОЛ✝ ОЛ✝ ✩Л✩ ОЛ✝ ОЛ✝ ОЛ✝ ОЛ✝ ОЛ✝
Надеюсь, расписание ясно представлено с использованием установленных знаков и символов. Если у вас есть какие-либо вопросы по конкретным пунктам или если нужно объяснить что-то более подробно, я готов помочь!
Давайте рассмотрим данную задачу. У нас есть доска размером 9×9, на которой два игрока по очереди ставят крестики и нолики. Первый игрок начинает и ставит крестики, второй игрок ставит нолики. Наша задача - определить, кто из игроков выиграет в конце.
Чтобы решить эту задачу, мы должны подсчитать, сколько строчек и столбцов в конце игры будут содержать больше крестиков, чем ноликов. Это число будет являться очками первого игрока. Точно таким же образом мы должны подсчитать, сколько строчек и столбцов будут иметь большее количество ноликов, чем крестиков - это будут очки второго игрока.
Для начала разберемся с тем, как определить, какой игрок выиграл в отдельной строчке или столбце. Представим, что у нас есть определенная строка или столбец. Мы можем пройти по нему и посчитать количество крестиков и ноликов. Если крестиков больше, то первый игрок получит очко, иначе его получит второй игрок.
Теперь рассмотрим весь процесс игры пошагово. Пусть игроки последовательно ставят свои символы в свободные клетки на доске. Мы можем завести переменные для подсчёта очков каждого из игроков. В начале оба счётчика равны 0.
1. Начало игры. Пустая доска, счётчики очков обоих игроков равны 0.
2. Первый игрок ставит свой крестик в любую свободную клетку на доске. После этого переходим к следующему шагу.
3. Второй игрок ставит свои нолик в любую свободную клетку на доске. После этого переходим к следующему шагу.
4. Повторяем шаги 2 и 3, пока все клетки на доске не будут заполнены.
5. В конце игры проходим по каждой строке и каждому столбцу доски и считаем количество крестиков и ноликов. Если в строке или столбце крестиков больше, чем ноликов, прибавляем 1 очко первому игроку. Если же ноликов больше, прибавляем 1 очко второму игроку.
6. После подсчета очков двух игроков сравниваем их. Если первый игрок набрал больше очков, то он побеждает. Если второй игрок набрал больше очков, то он побеждает. Если количество очков у обоих игроков одинаково, то игра заканчивается вничью.
Вот и всё решение задачи. Теперь вы можете использовать это пошаговое решение, чтобы определить победителя в игре с крестиками и ноликами на доске 9×9.
3*6 = 18 (кг) - всего огурцов привезли в столовую;
ответ: 18 килограмм огурцов
Вопрос 2
В столовую привезли 3 ящика огурцов, общая масса которых составила 18 кг. Сколько килограмм было в каждом ящике?
18 : 3 + 6 (кг) - огурцов было в каждом ящике;
ответ: 6 килограмм огурцов
Вопрос 3
В столовую привезли несколько ящиков огурцов, по 6 кг в каждом. Общая их масса составила 18 кг. Сколько ящиков огурцов привезли в столовую?
18 : 6 = 3 (ящ.) - привезли в столовую;
ответ: 3 ящика