Найдем пограничные значения: 30*20=600 учеников в классе нижняя граница ( наименьшее значение) 40*20=800 учеников в классе верхняя граница ( наибольшее значение)
Оценим первое значение 758 учеников 758-600=158 учеников разница между нижней границей 800-758=42 ученика разница между верхней границей 42<158 значит ближе к верхней границы
Оценим второе значение 626 учеников 626-600=26 учеников разница между нижней границей 800-626=174 ученика разница между верхней границей 26<174 значит ближе к нижней границы
Если надо в большие единицы перевести, то делим; если в меньшие то умножаем. Запомнить; 1м=10дм; 1м= 100см 1дм=10см.
Тут раскладываем числа и считаем или сразу можно посчитать
Выразите в метрах дециметрах и сантиметрах :
1)) 642 см= 6м 4 дм 2 см
642 см= (600см+40см+2см)= можно сразу записать см сотни это метры, десятки это дм и см останутся. = (600см:100)+ (40см:10)+ 2см= 6м +4 дм +2см = 6м 4 дм 2 см
2)) 604 см= 6 м 4 см
Также можно сразу см сотни это метр, остаток в см. 604см= (600см+4см)= (600см:100)+ 4см= 6м+ 4см= 6м 4 см
3)) 39 дм 2 см= 3м 9дс 2см
Внимательно смотрим. Тут 39дм. 1м=10дм потому сразу десятки дм это метры, остальное переписать. 39дм 2см= (30дм+9дм)+2см= (30дм:10)+ 9дм+2см= 3м+ 9дм+2см= 3м 9 дм 2 см
4)) 510 см= 5м 1дм
Сразу сотни в метр, десятки в дм. 510см= (500+10)см= (500см:100)+ (10см:10)= 5м+ 1дм= 5м 1 дм
5)) 700 см= 7 м
Сразу сотни в метр 700см= 700см:100= 7 м
6)) 47 дм 6 см= 4 м 7 дм 6 см
Тут дм. Десятки в метры, остальное переписать 47дм 6см= (40дм+7дм)+6см= (40дм:10)+7дм+6см= 4м+ 7дм+6см= 4 м 7 дм 6 см
5дм+43дм=48дм+4м8дм
63см+20см=83см=8дм3см
100см-8см=92см=9дм2см
21см+79см=100см=10дм=1м
10дм-4дм=6дм