М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
badyul
badyul
11.09.2020 01:17 •  Математика

Решить.выпиши верные неравенства: 1)528> 28; 2)91> 910; 3)816 < 819; 4)6530> 753; 5)999> 1111; 6)5916 < 5996. в одном рулоне 27м ткани.это на 8 м меньше, чем во втором рулоне.в третьем рулоне на 5м ткани больше, чем во втором рулоне.сколько метров ткани в трех рулонах?

👇
Ответ:
64681
64681
11.09.2020
1.ответ: 1, 3, 4, 6
2. ответ :  27 = 1 рулон . 27 + 8 = 2 рулон. 27 + 8 +5 = 3 рулон. 27 + (27+8) + (27 + 8 + 5)= 27 + 35 + 40  = 107 
4,8(58 оценок)
Ответ:
ася766
ася766
11.09.2020
1 задание:
1)528 больше 28; 816 меньше 819; 4)6530 больше 753; 6)916 меньше 5996.
2 задание:
1)27+8=35 (м) - во втором рулоне.
2)35+5=40 (м) - в третьем рулоне.
3)27+35+40=102 (м)
ответ: 102 метра ткани в трёх рулонах.
4,5(87 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
sanyakryt
sanyakryt
11.09.2020

Пошаговое объяснение:

Існу іб побудови графіка функції, що базується на аналітичному дослідженні функції.

Дослідження проводиться за такою приблизною схемою:

1) з'ясування області визначення функції;

2) вирішується питання про парності або непарності функції;

3) досліджується періодичність функції;

4) знаходять точки перетину кривої з осями координат;

5) знаходять точки розриву функції і визначають їх характер;

6) проводять дослідження на екстремум, знаходять екстремальні значення функції;

7) шукаються точки перегину та інтервали опуклості та угнутості кривій;

8) відшукання асимптоти кривій;

9) отримані результати наносять на креслення і отримують графік досліджуваної функції.

Приклад. Провести повне дослідження функції Провести повне дослідження функції та побудувати її графік.

1) Функція визначена всюди, крім точок Область визначення функції.

2) Функція непарна, тому що f(-x) = -f (x), і, отже, її графік симетричний відносно початку координат. Тому обмежимося дослідженням тільки для 0 ≤ x ≤ +∞.

3) Функція не періодична.

4) Так як y = 0 лише при x = 0, то перетин з осями координат відбувається тільки на початку координат.

5) Функція має розрив другого роду в точці точки розриву функції, причому точки розриву другого роду, . Принагідно зауважимо, що прямавертикальна асимптота – вертикальна асимптота.

6) Знаходимо Перша похідна функції і прирівнюємо її до нуля: точки екстремуму функції, звідки x1 = -3, x2 = 0, x3 = 3. На екстремум треба досліджувати тільки точку x=3 (точку x2=0 не досліджуємо, тому що вона є граничною точкою проміжку [0, +∞)).

В околиці точки x3=3 має: y’>0 при x<3 та y ’<0 при x>3, отже, в точці x3 функція має максимум, ymax(3)=-9/2.

Знайти першу похідну функції

Для перевірки правильності знаходження мінімального та максимального значення.

7) Знаходимо друга похідна функції. Бачимо, що y’’=0 лише при x = 0, при цьому y”<0 при x<0 та y”>0 при x>0, отже, в точці (0,0) крива має перегин. Іноді напрямок угнутості може змінитися при переході через розрив кривої, тому слід з'ясувати знак y" і близько точок розриву функції. У нашому випадку y”>0 на проміжку точки перегину функції i y”<0 на увігнутість і опуклість функції, отже, на  крива ввігнута і опукла на як визначити увігнутість функції.

Знайти другу похідну функції

8) з'ясуємо питання про асимптоту.

Наявність вертикальної асимптоти визначення асимптоти встановлено вище. Шукаємо горизонтальні: як знайти асимптоти, отже, горизонтальних асимптот немає.

Знайдемо похилі асимптоти: похилі асимптоти, похила двостороння Асимптота, виходячи з цього, y=-x – похильна двобічна асимптота.

9) Тепер, використовуючи отримані дані, будуємо креслення:

4,5(13 оценок)
Ответ:
katyaumnicka55
katyaumnicka55
11.09.2020
Пусть мастер тратит на изготовление 462 деталей x часов, тогда ученик тратит на изготовление 462 деталей (x+11) часов. Пусть мастер делает у деталей в час, тогда ученик делает (y-4) деталей в час. Получаем систему из двух уравнений: y-4=231:(x+11), y=462:x

((462-4x)(x+11)-231):(x(x+11))=0
(-4x"2+187x+5082):(x(x+11))=0
4x"2-187x-5082=0 D=116281
x1=(187-341):8=77:4 (не может быть решением, т.к. отрицательное число)
x2=(187+341):8=66
y=462:66
y=7 -- мастер делает в час,
отсюда ученик делает в час (y-4)=7-4=3 детали.
ответ:Ученик делает 3 деталей в час.
4,8(52 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ