М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Вычислить объем пирамиды с вершинами a1, a2, a3, a4 и его высоту, опущенную из вершины a4 на грань a1 a2 a3, используя смешанное и векторное произведения соответствующих векторов.

👇
Ответ:
QueenNics
QueenNics
11.06.2021
Сначала найдём угол между рёбрами A1A2 и A1A4. Угол между рёбрами - это тоже самое, что и угол между векторами. Значит достаточно найти угол между векторами А1А2 и А1А4.
Для нахождения координат вектора надо из координат конца вектора вычесть координаты начала вектора. Получаем:
А1А2 = {6-7;5-7;8-3} = {-1;-2;5}
A1A4 = {8-7;4-7;1-3} = {1;-3;-2}
Для нахождения угла между векторами почти всегда используют
скалярное произведение. По определению:
(A1A2;A1A4) = |A1A2| * |A1A4| * Cos (А1A2;A1A4),
где |A1A2|, |A1A4| - длины векторов, Cos (A1A2;A1A4) - косинус угла между векторами, то есть косинус того угла, который нам надо найти.
Выразим косинус. Имеем :
Cos (A1A2;A1A4) = (A1A2;A1A4) / (|A1A2| * |A1A4|)
|A1A2| = {(-1)*(-1)+(-2)*(-2)+5*5}^{1/2} = {30}^{1/2}
|A1A4| = {1*1+(-3)*(-3)+(-2)*(-2)}^{1/2} = {14}^{1/2}
Скалярное произведение двух векторов вычисляется как сумма произведений соответствующих координат.
(A1A2;A1A4) = (-1)*1+(-2)*(-3)+(-2)*5 = -5
Cos (A1A2;A1A4) = -5 / ({30}^{1/2} * {14}^{1/2}) = -0,2440
Тогда наш угол равен arccos (-0,2440) = 104 градуса
ответ : 104 градуса


Найти уравнения высоты из точки А4 на грань А1А2А3.
Найдём уравнение грани А1А2А3, это плоскость. Общий вид плоскости :
Ax+By+Cz+D=0
Точки А1,А2 и А3 принадлежат этой грани. Точка принадлежит плоскости, если при подстановке координат точки вместо x,y и z в уравнение плоскости получаем 0. Отсюда система линейных уравнений.
7A+7B+3C+D=0,
6A+5B+8C+D=0,
3A+5B+8C+D=0.
Решаем.
Вычитая из второго уравнения третье, получаем А=0.
Тогда
7B+3C+D=0,
5B+8C+D=0,
A=0.
Выражаем D : D = -7B-3C. Тогда, подставив это выражение во второе уравнение, получим 5B+8C-7B-3C=0, 5C=2B, B=2,5C.
D=-7*2,5C-3C=-20,5C.
Имеем
2,5Cy+Cz-20,5C=0
5Cy+2Cz-41=0
C не равно 0, иначе плоскость вырождена, поэтому можно разделить на С.
Уравнение грани A1A2A3 : 5y+2z-41=0.
По уравнению плоскости легко находится вектор, перпендикулярный плоскости. Если плоскость имеет вид Ax+By+Cz+D=0, то вектор, перпендикулярный плоскости имеет вид {A;B;C}.
В нашем случае это {0;5;2}. Высота перпендикулярна плоскости, прямая задаётся точкой на прямой и лежащим на ней вектором.
В качестве вектора можно взять {0;5;2}, а в качестве точки вершину
A4 (8;4;1).

ответ : Угол равен 104 градуса.
Уравнение высоты :
x = 8,
y = 4+5t,
z = 1+2t,
где t принадлежит R.
4,4(1 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:

Презентация проекта.

Презентация проекта проходила в кабинете информатики с использованием интерактивной доски. Итоги проекта подводились и обсуждались в течение всей работы над проектом. По окончанию каждого этапа был проведён анализ полученных результатов. Участники проекта были информированы о ходе проекта.

Ожидаемый результат:

- повышение уровня знаний учащихся в области искусства и истории;

-проявление индивидуальности, конкурентно повышение культурного уровня обучающихся;

-обеспечение занятости учащихся во внеурочное время, удовлетворение их потребностей в занятиях по интересам и самовыражении.

4,4(35 оценок)
Ответ:
KindPioneer
KindPioneer
11.06.2021
Гындым    бергэ  чакларны ,  синен,  шук  сузлэрен,не,
 Ямьле  Сабан  туйларында ,  билбауда  корэшен,не.

 Мен,гелеккэ   юлын,   тотып ,  калдырып    хыялларын,
 Яшь   килеш   киттен,   арадан,  озелде   гомерлэрен,
 Башка   курешэлмэгэнгэ,  мэн,гелек   кайгыларым,
 Энем!  Ачы   хэсрэтен,э,   яраланды   йорэгем.

 Синдэ  безне  сагнасын,дыр ,   салкын каберлэрен,дэ,
 Озгэлэнеп  коясен,дер,  сагышлар   хислэрендэ.
 Якты   доньяларга  сине,  кайтарыр   юллар   булса. 
 Гомер   буе  эзлэр   идем ,  эш  миннэн  генэ  торса.

 Кер  эле   тошемэ  энем,  елмаеп  шук   суз   белэн
 Йогрешик  яшь  чактагыдай,  болында   яшел    чирэм
 Сагындыртасын,   узен,не!   Оноттын,мы    уземне?
 Ишет  инде, кукэ  карап, минем  ялварган  сузне.
        (23,07,2011г,)

   

© Copyright: Ямалеев Марс, 2011
 Свидетельство о публикации №11108246002



Мой повзрослевший старший брат
давно не вижу тебя в снах
жив образ твой и песни все звучат
и память  не даёт покоя нам

Я вспоминаю наше детство
каким ты озорным и славным был
батыром непобедимым слыл
"оттуда" лишь не приходят вести

Навеки обозначив путь
оставил на земле мечты
ты смолоду покинул нас
остановилась резко жизнь

Все горести мои о том,
что не увижусь я с тобой
покрылось сердце рваной раной
скорблю я раненный душой

И ты по нам скучаешь верно
в холодной и сырой могиле
тоска, одна тоска, как скверно,
навечно стала нашим чувством

На белый свет вернуть тебя
всю жизнь искал бы этот путь
и если  было в моих силах
не исчезала б моя воля

Приснись же мне, мой дорогой
не откажи моей ты не забываем мы тебя
и ты ведь помнишь обо всех

Нас ждут зелёные луга
родной реки той берега
и голубые небеса
родни любимой голоса...

Услышь меня услышь
мои  молитвы  о  тебе!

Не знаю мы эту тему год назад проходили вот думаю этот стих учебник есть там есть перевод
4,6(66 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ