Тестові завдання до розділу тіла, речовини та явища навколо нас 1. позначте природничу науку, яка вивчає будову і взаємодію організмів. а ія б фізика в біологія г хімія 2. який прилад використовують для вивчення небесних тіл? а телескоп б компас в рулетку г мікроскоп 3. установіть відповідність між характеристиками тіл природи і для їх вимірювання. 1 маса 2 лінійні розміри а підзорна труба б рулетка в терези 4. до експерименту слід віднести: а вивчення зоряного неба у телескоп б за поведінкою птахів у природі в за ростом рослин у спеціально створених умовах г визначення довжини пенала 5. який метод вивчення природи учням визначити довжину листків верби? а б вимірювання в експеримент г моделювання 6. школярі визначали, у якій воді — теплій чи холодній — краще розчиняється цукор. якими вивчення природи вони скористались? а б вимірювання в експеримент г моделювання 7. виберіть речовину. а повітря б стілець в золота обручка г вуглекислий газ 8. у якому переліку більше тіл, ніж реч ови н? а тополя, цукор, вода б залізо, скляна ваза, срібло в магніт, кисень, скеля г кухонна сіль, вуглекислий газ, золота каблучка 9. оксиген і карбон — це: а молекули б суміші в прості речовини г хімічні елементи 10. виберіть суміш. а вода в молоко б залізо г вуглекислий газ 11. вода належить до: а простих речовин б складних речовин в речовин, що зберігають форму г сумішей 12. яку суміш можна розділити фільтруванням? а суміш води і цукру б суміш піску і кухонної солі в суміш води і піску г суміш залізних ошурків і цукру 13. укажіть прізвище видатного українського еченого-натураліста. а парацельс б ломоносов в вернадський г дарвін 14. установіть відповідність між речовинами та їхніми властивостями. 1 кисень а зберігав форму 2 залізо б не зберігав форми в заповнює весь наданий їй об'єм г притягується магнітом 16. укажітьзайву для молока і повітря характеристику. а зберігають форму б мають одн акови й колір в мають різний колір г текучі 16. укажіть фізичне явище. а горіння дров бтаненняльоду в утворення іржі г скисання молока 17. укажітьхімічне явище. а політ птаха б утворення хвиль в горіння свічки г нагрівання води 18. до яких явищ належить спів соловейка? а механічне б світлове в звукове г магнітне 19. установіть відповідність між явищами природи та їх . 1 хімічне а котиться м'яч 2 фізичне б росте малюк в іржавіє

👇

Увидеть ответ

Ответ:

lddld

06.07.2020

1в 2а 31 4а 5а 6в 7г 8б 9г 10г 11а 12в 13б 14в 16в 17в 18в 19в

4,7(4 оценок)

Ответ:

timoxaept

06.07.2020

В; а; 1-в; 2-а; б, в; б; в; в; г; г; в; в

4,8(92 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

dinkooo96

06.07.2020

Дано неравенство: 6x² − x - 5 > 0.

Находим корни квадратного трёхчлена: 6x² − x - 5 = 0.

Квадратное уравнение, решаем относительно x:

Ищем дискриминант:

D=(-1)^2-4*6*(-5)=1-4*6*(-5)=1-24*(-5)=1-(-24*5)=1-(-120)=1+120=121;

Дискриминант больше 0, уравнение имеет 2 корня:

x1=(√121-(-1))/(2*6)=(11-(-1))/(2*6)=(11+1)/(2*6)=12/(2*6)=12/12=1;

x2=(-√121-(-1))/(2*6)=(-11-(-1))/(2*6)=(-11+1)/(2*6)=-10/(2*6)=-10/12=-(5/6)≈-0.833333.

откуда x1 = 1 и x2 = -(5/6).

Раскладываем левую часть неравенства на множители: 6(x – 1) (x +(5/6)) > 0. Точки -5/6 и 1 разбивают ось X на три промежутка:

ОО⟶Х

-5/6 1

Точки -5/6 и 1 выколоты. Это связано с тем, что решаемое неравенство — строгое (так что x не может равняться -5/6 или 1). Далее определяем знаки левой части неравенства на каждом из промежутков

+ – +

ОО⟶Х

-5/6 1

Получаем: x < -5/6 или x > 1.

4,7(81 оценок)

Ответ: