Девочка хотела купить шоколадку но у неё не хвотало 10 рублей мальчик тоже хоте купить шоколадку но у него не хвотило 9 рублей они решили купить 1 шоколадку на 2 но не хватило денег сколько стоила шоколадка
В роли школьного учителя я бы руководствовался следующими правилами коммуникации:
1. Основа отношений собеседника к нам закладывается в первые 15 секунд общения с ним. Это правило основано на том, что первое впечатление играет важную роль в установлении доверия и настройки на продуктивную коммуникацию. Поэтому важно проявить вежливость, доброжелательность и уважение в первые моменты общения.
2. Если вам сделали комплимент, его необходимо тут же вернуть, сделав его больше и цветистее. Это правило основано на принципе взаимной благодарности и уважения. Когда нам делают комплимент, мы должны проявить признательность и выразить свое признание в ответ. Подобные моменты помогают укрепить позитивные отношения и продвигать коммуникацию вперед.
3. Для того чтобы люди захотели с вами общаться, вы сами должны этого хотеть, и собеседники должны это видеть. Это правило основано на принципе взаимного интереса и мотивации. Когда мы говорим с кем-то, важно проявить искренний интерес к этому человеку и его рассказам. Когда собеседник видит, что вы искренне заинтересованы в нем, он становится более открытым и готов к продолжению общения.
4. Говорите с другим человеком о себе, и он будет слушать вас часами. Главное в общении — побольше говорить, поменьше слушать и не допускать в разговоре пауз. Это правило является неправильным. Важно понимать, что коммуникация - это двусторонний процесс, и оба собеседника должны иметь возможность выразить свои мысли, чувства и мнения. Слушание является одним из ключевых аспектов коммуникации, так как позволяет понять точку зрения другого человека и создать атмосферу взаимопонимания и сотрудничества.
Вместо этого, я бы поощрял студентов стремиться к равноправной коммуникации, проявлять внимание и уважение к партнеру по разговору, слушать его с интересом и задавать вопросы для углубленного понимания его точки зрения.
Добрый день! Давайте рассмотрим этот вопрос по шагам, чтобы лучше понять, как найти ответ.
1. Первым делом, нам необходимо знать, какие данные у нас имеются. У нас есть площадь открытого грунта огорода и общая площадь двух теплиц.
2. Выразим эти данные в виде переменных. Пусть О будем обозначать площадь открытого грунта, а Т - общую площадь двух теплиц.
3. Теперь перейдем к решению задачи. Нас просят найти, на сколько процентов больше площадь открытого грунта по сравнению с общей площадью теплиц.
4. Для этого нам нужно вычислить это значение в числовом формате и затем перевести его в проценты.
5. Формула, которую мы можем использовать для вычисления процентного прироста, выглядит следующим образом:
Процентный прирост = (Новое значение - Старое значение) / Старое значение * 100
6. Применяем эту формулу к нашей задаче.
Процентный прирост = (О - Т) / Т * 100
7. После проведения всех необходимых вычислений, вы можете получить ответ на вопрос.
Подставляем изначальные значения площади открытого грунта (О) и общей площади теплиц (Т) в формулу.
Процентный прирост = (О - Т) / Т * 100
Например, если площадь открытого грунта равна 100 м², а общая площадь двух теплиц составляет 50 м²:
Процентный прирост = (100 - 50) / 50 * 100 = 50 / 50 * 100 = 100%
Таким образом, ответ будет 100%. Площадь открытого грунта в данном случае в два раза больше, чем общая площадь двух теплиц.
