Жила была на свете маленькая девочка Лиза. У нее были две старшие сестры и мама. Сестры постоянно обижали и задрали Лизу, а мама ругала Лизу за плохие отметки в школе. Из-за этого Лизе постоянно приходилось убираться по дому, она не успевала делать домашнее задание из-за постоянной уборки по дому. Однажды Лизе выпал шанс попасть на школьный осенний бал. Ее сестры одели красивые и очень дорогие платья. Лиза же решила одеть платье, коьорое сшила сама. Одной сестре не понравилось, что ее сестра пойдет на осенний бал в этом платье, и со словами:"Ты будешь только обузой для нас. Лучше останься дома!", порвала платье младшей сестры. Мама ушла в гости, а сестры отправились на школьный бал. Лиза позвонила подруге, она все рассказала ей. Ее подруга, Лена, пришла к ней очень быстро. Лена одолжила свое платье Лизе. Лиза выглядела в этом платье очень красиво. Лена и Лиза вместе отправились на школьный бал. Лена танцевала с разными мальчиками, а Лиза стояла в стороне. Вдруг сзади послышался голос:"Можно пригласить вас на танец?". Это был мальчишка. Лиза согласилась и они стали танцевать. Лизе понравился этот парнишка. Он сказал, что его зовут Миша. Они долго и беззаботно танцевали. Вдруг, краем уха Лиза услышала разговор своих сестер. Они уже собирались уходить с осеннего бала. Лиза внезапно попрощалась с Мишей и приподнимая свое длинное платье, начала бежать к выходу. Мальчишка побежал за ней, он не понимал, что происходит. Лиза уже спускалась с лестницы, как вдруг, каблук одной из ее голубых туфлей сломался. Она быстро решила снять и вторую туфельку, чтобы не терять время. Лиза начала бежать в беденьких носочках, которые из-за грязи понемногу становились серыми. Миша увидел туфлю, которую обратила девочка. он подобрал ее и пошел с ней к класному руководителю. Миша отдал ей туфлю, сказав:"Ее потеряла девочка, с которой я танцевал. Найдите ее " На следующий день в школе, Миша пришел в класс к Лизе и вернул туфлю. Он был очень рад, что нашел Лизу.
Для начала стоит упомянуть, что S прям. = a × b, P прям. = (а + b) × 2, S кв. = a1 × a1, P кв. = а1 × 4. Решение: 1) 16 × 4 = 64 (метров в квадрате) - это S прямоугольного участка; Так как S квадрата = S прямоугольника, то S прямоугольника = квадрату длины квадрата 2) Корень из 64 равно 8 метрам - это мы нашли длину квадрата; По вопросу задачи нам нужно найти и сравнить периметры тех участков, поэтому: 3) (16 + 4) * 2 = 40 (м) - это был периметр прямоугольника 4) 8 × 4 = 32 (м) - это периметр квадрата Сравниваем. Видно, что P прямоуг. > P квадрата, поэтому: 5) 40 - 32 = 8 (м) - это насколько периметр прямоугольника больше P квадрата ответ: P прям. > P кв. на 8 м.
Здравствуйте, меня зовут ... Я живу в стране ... , и являюсь гражданином (гражданкой) этой страны. Нет в мире ничего дороже, чем Родина. Чтобы стать патриотом, нужно любить и уважать свою страну. Для меня, быть патриотом - это значит пройти через все трудности, сделать все возможное, чтобы защитить свою Отчизну. Также, необходимо следовать по законом своей страны, чтобы стать патриотом. Недавно, проходил праздник 9 мая, в честь 71-летия Великой Отечественной Войны, в которой участники пожертвовали своей жизнью за Родину и счастье будущих поколений.
Когда я вырасту, стану патриотом своей страны, и буду служить ей.
