Отношение к выбору профессии как к неизменному. в любой сфере деятельности происходит смена занятий, должностей по мере роста квалификации человека. при этом наибольших успехов достигает тот, кто хорошо прошел начальные ступени. проанализируйте ситуацию на рынке труда. обратите внимание на то, что с каждым годом появляются все новые профессии. будьте готовы к тому, что придется регулярно повышать квалификацию, осваивать смежные специальности. не бойтесь того, что выбор профессии сейчас, 9 классе, фатальным образом определит всю вашу судьбу; изменение выбора, освоение новой специальности сделает вас ценным специалистом, востребованным в междисциплинарных областях деятельности.бытующее мнение о престижности профессии.в отношении профессии предрассудки проявляются в том, что некоторые важные для общества профессии, занятия считаются недостойными, неприличными (например, мусорщик). или психолог ничуть не более полезен для общества, чем или слесарь. престижность профессии должна учитываться - но только после учета ваших интересов и способностей. иначе будете владеть (если будете) модной, но не приносящей удовольствия специальностью. или, чего доброго, окажетесь, непригодны к выполнению основных рабочих функций профессии под влиянием товарищей (за компанию, чтобы не отстать).профессию мы выбираем по своему «вкусу» и «размеру», так же, как одежду и обувь.чувство группы, ориентация на сверстников - позитивные особенности вашего возраста. они нужны для освоения норм поведения в обществе, формирования своего я и самооценки. поэтому оглядывайся на других, сравнивая (себя с друзьями), а не слепо повторяя. старайся увидеть, чем ты отличаешься от товарищей и в чем вы сходны.перенос отношения к человеку, представителю той или иной профессии, на саму профессию.при выборе профессии надо учитывать, прежде всего, особенности данного вида деятельности, а не выбирать профессию только потому, что тебе нравится человек, который занимается данным видом деятельности
Задача 1 У рабочего было 500 гвоздей.Он за год истратил 2/5 этого запаса.Какое количество он истратил за год? Решение: 2/5=40/100 500*40/100=200(гв.) или 500:100*40=200(гв.) ответ:200 гвоздей он истратил за год Задача 2 В мешке было 50 кг муки.Из этого мешка взяли 15 кг.Сколько кг муки осталось в мешке? Решение: 50-15=35(кг) ответ:35 кг муки осталось в мешке. Задача 3 Фермер собрал урожай в 100 яблок.Он оставил 1/4 часть себе,а остальную поехал продавать.Сколько яблок оставил себе фермер? Решение: 1/4=25/100 100*25/100=25(яб.) или 100:100*25=25(яб.) ответ:25 яблок оставил себе фермер. Задача 4 У Маши было 34 конфеты.Эти конфеты она раздала своим одноклассникам.Каждому из них она дала по 2 конфеты.Сколько у Маши одноклассников? Решение: 34:2=17(одноклас.) ответ:У Маши 17 одноклассников.
Т.к. девочка в зеленом платье не Аня и не Валя, то отмечаем минусами напротив зеленого платья. И эта девочка стоит рядом с Надей, значит у Нади тоже не зеленое платье. Методом исключения получается, что Галя носит зеленое платье. Раз мы в этом однозначно уверены, то проставляем минусы для Гали напротив платьев других цветов. Девочка в зеленом платье стоит между девочкой в голубом платье и Надей. Значит, у Нади не может быть голубое платье. Девочка в белом платье стоит между девочкой в розовом платье и Валей. Значит, у Вали не может быть ни белого платья, ни розового. Ставим минусы и получается, что на Вале голубое платье. Значит, голубое платье не может быть одето ни на кого другого, кроме Вали. Раз девочки стоят в круге, и девочка в белом платье стоит между девочкой в розовом платье и Валей, то розовое платье может быть только у Нади. И соответственно, белое – у Ани.
