1.семнадцать- количественное и простое числительное.
сорок шесть - количественное и составное
второй - порядковое и простое
первую - простое и порядковое
2. и.п-четвертый день,шестнадцать лет,двадцать шесть карандашей
р.п-четвертого дня,шестнадцати лет ,двадцати шести карандашей
д.п-четвертому дню ,шестнадцати годам ,двадцати шести карандашам
в.п- четвертый день,шестнадцать лет,двадцать шесть карандашей
т.п-четвертым днем ,шестнадцатью годами ,двадцатью шестью карандашами
п.п-о четвертом дне,о шестнадцати годах,о двадцати шести карандашах
3. если сделаю отправлю
Пошаговое объяснение:
Пошаговое объяснение:
Задача на пропорциональные отрезки в прямоугольном треугольнике, используемом в столярном деле
Предварительное замечание.
Одно из важнейших практических применений прямоугольного треугольника в жизни - его использование в столярном деле: для измерения прямого угла столяр откладывает по краям столешницы два отрезка: 600 мм по ширине столешницы, 800 мм - по её длине, а далее - измеряет расстояние между двумя этими точками, оно должно получиться ровно 1000 мм; если не получается 1000 мм, то столяр лёгким постукиванием меняет угол - до тех пор, пока не получится ровно 1000 мм, после чего фиксирует соединение досок столешницы. Без использования угольника все углы столешницы получаются идеально прямыми.
Задача.
Столяр изготовил столешницу детского столика размером 500 х 350 мм, но из всех измерительных приборов у него был только складной метр. Может ли столяр убедиться в том, что все углы изготовленного столика равны 90°? И если может, то как?
2)65*3=4225км
3)71*3=5041км
4)4225+5041=9266