М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
elenaklass1
elenaklass1
04.10.2020 21:22 •  Математика

Плот плывет по течению реки со скоростью 4 км/ч ,а моторная лодка едет со скоростью 10 км/ч. в 6 00 плот проплыл мимо лодочной станции, а в 9 00 от лодочной станции его начала догонять моторная лодка.сколько километров проехала моторная лодка,пока не догнала плот?

👇
Ответ:
ЭмиРоуз5
ЭмиРоуз5
04.10.2020
9-6=3 часа плыл плот от станции
3*4=12 км проплыл плот за 3 часа
10-4=6 км/ч скорость сближения
12:6=2 часа лодка догоняла плот
10*2=20 км проплыла лодка
4,4(42 оценок)
Ответ:
маркен2
маркен2
04.10.2020
1) 10 - 4 = 6(км/ч) - скорость сближения
2) 4 * 3 = 12(км) было между ними, когда моторная лодка только
                         начала  движение
3) 12 : 6 = 2(часа) потребуется моторной лодке, чтобы догнать плот
4) 10 * 2 = 20(км)
ответ: 20 км пройдёт моторная лодка и догонит плот.
4,6(82 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Sovka123323
Sovka123323
04.10.2020

ответ: 22

Пошаговое объяснение:

Итак, солнышко, для начала в этой задаче нам стоит  узнать, какова же была уменьшенная длина прямоугольника, а для этого нужно вычесть из изначальной длины то, насколько уменьшили, то есть 16-5 = 11 сантиметров.

Понятненько?

Надеюсь, что да.

Теперь мы то же самое делаем с шириной, то есть из изначальной вычитаем то, насколько уменьшили, то есть 5-5 = 0 сантиметров.  

Ну и наконец мы можем узнать периметр:

P = 2 * (11 + 0) = 2 * 11 = 22 сантиметра - это периметр полученного прямоугольника.

По крайней мере, чисто технически.

Однако, надеюсь, котик, ты понимаешь, что на самом деле мы просто получили отрезок длиной в 11 сантиметров.

Ясно, солнышко?

4,7(17 оценок)
Ответ:

Если уравнения должны быть равносильными, то мы можем объединить их в систему.

{2x - 9 = 3;

{x + 3b = -10.

    { --  в данном случае одна большая скобка, объединяющая два уравнения.

Теперь приведём подобные в первом уравнении и выразим х во втором:

{2x = 9 + 3;         { x = 6;

{x = -10 - 3b;       { x = -10 - 3b.

Поскольку и в первом и во втором уравнении х с коэффициентом 1 (то есть без цифры перед ним), мы можем заменить х в первом уравнении на выражение из второго:

{ x = 6;

{x = -10 - 3b.

( -10 - 3b) = 6

Решим полученное уравнение:

( -10 - 3b) = 6

-10 - 3b = 6

-3b = 16

3b = -16

b = -5 и  1/3

Проверим полученный ответ, подставив значение b во второе уравнение и приведя его в вид первого.

x + 3b = -10

x + 3(-5 и 1/3) = -10

x - 16 = -10

x = -10 + 16

x = 6.

ответ: при b равном -5 и 1/3 уравнения будут равносильными.

4,4(24 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ