М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Gayal1961
Gayal1961
17.02.2022 12:10 •  Математика

Объясните , , как решать -1.3-(x-4.8)=-7.1 3.3-(x-6.7)=100

👇
Ответ:
birdibir
birdibir
17.02.2022
1)
- 1,3  - (х -4,8) =  -  7,1 
Раскроем скобки , т.к. перед скобкой стоит "-", знаки  меняются на противоположные:
-1,3  - х + 4,8 =  -7,1 
3,5 - х =  -  7,1
Перенесем числовое значение в другую часть уравнения с противоположным знаком:  
-х = -7,1  - 3,5
-х = -10,6 
х=10,6

Проверим:
-1,3 - (10,6 - 4,8) = -7,1
- 1,3 - 5,8=-7,1
-7,1 = -7,1

2)
3,3 -(х-6,7) =100
3,3 -х +6,7 =100
10 -х =100
х= 10 - 100
х= -  90

Проверим:
3,3 - (-90 -6,7) =100
3,3 - ( -96,7) = 100
3,3 +96,7 =100
100=100
4,5(34 оценок)
Ответ:
zufarovaindira
zufarovaindira
17.02.2022
Сначала нужно раскрыть скобки,т.е.:
-1.3-(x-4.8)=7.1 если ПЕРЕД скобкой стоит знак - ,то знак В скобках меняется(был - стал +)
-1.3-x+4.8=7.1 дальше всё,что связано с x оставляем в левой части,а без x переносим в правую часть.Стоит отметить,что при переносе чисел из одной части в другую(за знак равно)меняется знак(был - стал + или наоборот)
-x = 7.1- 4.8+1.3
-x = 3.6 чтобы при x не было знака - ,домножим выражение на -1.Получится:
x = -3.6

ответ: -3.6

Второе уравнение решается по такому же принципу:
3.3-(x-6.7)=100
3.3-x+6.7=100
-x=100-6.7-3.3
-x=90
x= -90

ответ: -90
4,8(27 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:

ответ:

припустимо, що перша   сторіна трикутника - х дм, тоді друга - 2х дм, а третя - (х+7) дм. за умовою і периметр трикутника дорівнює 99 дм. 

маємо рівняння:  

х+2х+х+7 = 99;  

4х+7 = 99;

4х = 99 - 7;

4х = 92;

х = 92: 4;

х = 23 (дм) - перша сторона трикутника.

2х = 2*23= 46 (дм) - друга сторона трикутника. 

х+7 = 23+7 = 30 (дм) - третя сторона трикутника. 

перевіряєм: р = 23+46+30 = 99 (дм)

відповідь: 23 дм; 46 дм; 30 дм. 

 

                                якщо це правильно то рада була

; )

4,6(30 оценок)
Ответ:
mr1cherry
mr1cherry
17.02.2022
Каждый народ под влиянием жизненных и природных условий создает свои традиции. Появляются особо любимые темы рисунков, орнаментов, выбираются излюбленные материалы, формы, колориты. Художественная образность вещи делает ее приятной для применения. Художественная образность в прикладном творчестве своеобразна и выступает в виде условных символов, эмблем, графических изображений.

Программа М.Б.Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд» является целостным интегрированным курсом, включающим в себя все виды искусства.

Главный смысловой  стержень программы – связь искусства с жизнью человека, роль искусства в повседневном его бытии, в жизни общества, значение искусства в развитии каждого ребёнка.
Этот фундамент позволяет ставить новые, современные задачи, соответствующие потребностям сегодняшнего образования и культуры в целом.

Не секрет, что наши дети живут сейчас в условиях все возрастающего потока информации, несущей преимущественно западные идеалы: философские, нравственные, эстетические. Они смотрят западные фильмы, играют в иностранные игры, предпочитают заграничные лакомства, одежды, предметы быта. Народные русские сказки и песни стали уходить из быта семьи. Нарушена связь между поколениями, дети не знают своих предков, теряют свои корни. У молодёжи меняются идеалы, страдает их нравственность.

В связи с этим тема приобщения учащихся наших школ к национальной культуре становиться чрезвычайно актуальной в педагогической практике. Возрастает проблема формирования у детей подлинной любви и уважения к своей Родине, к её историческому к русской самобытной культуре, к народному творчеству и искусству.
4,8(55 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ