Обладнання: порожня неушкоджена консервна банка. реактиви: шматочок льоду. порядок виконання роботи: 1. у консервну банку (суху) покласти шматочок льоду. 2. поставити банку з льодом на сухий стіл і залишити на деякий час. спостереження: через деякий час після того як залишили неушкоджену суху банку з льодом на сухому столі, бачимо, що під банкою стіл змокрів, тобто з’явилася вода. висновок: у складі повітря є водяна пара. під дією льоду консервна банка охолоджується і охолоджує повітря навколо себе. водяна пара у складі повітря під дією охолодження перетворюється із газоподібного агрегатного стану у рідкий агрегатний стан (рідину). тому банка вкривається краплями води.
Жили – были числитель и знаменатель. числителя звали два, а знаменателя тринадцать. жили они хорошо. ученики писали их в тетрадках, они видели себя в книжках, но хотели они еще брата или сестру. тогда пошли они к тетушке и попросили ее поменять два и тринадцать местами. тетушка долго не соглашалась. но два и тринадцать рассказали, что у них нет ни брата, ни сестры. и согласилась. она поменяла два и тринадцать местами и получилась неправильная дробь тринадцать вторых, из этой дроби появился брат шесть целых, но хоть он появился позже, все равно был старше всех. а тринадцать поменяла свое имя и стала один. так получилась дробь - шесть целых одна вторая. с числителя тринадцать и знаменателя два, ученики стали знать больше.
2). -1,2:6= -0,2
3). 0,75*12,5=9,375
4). 9,375:0,625=15
5). -0,2+15=14,8
6). 14,8+67,25=82,05
7). 82,05-81,75= 0,3