Тема: Д. Родарі «Листівки з видами міст…». Широта світу та його
сприйняття ліричним героєм вірша.
Мета :
· Зацікавити життєвим та творчим шляхом Д. Родарі,
· навчити учнів осмислено аналізувати поетичний твір,
· активізуючи всі якості культурного читача;
· розвивати навички дослідницької та самостійної роботи, навички усного мовлення, логічного мислення, уміння будувати аргументоване власне висловлювання,
· розвивати навички виразного читання поезії, вміння висловлювати враження від прочитаного, характеризувати образ ліричного героя;
· виховувати любов до художнього слова, формувати загальнолюдські якості: доброту, щирість, співчуття, небайдуже ставлення до життя.
Обладнання: портрет письменника, комп’ютерні презентації до уроку
«Визначними місцями Італії», «Творчість Д. Родарі», виставка книг Д. Родарі, словник до уроку: Гавань – захищене від вітру місце, куди заходять кораблі. Гондоли – човни. Гулі – ігри. Синьйори – звертання до чоловіків. Глянець – блискуча поверхня.
Епіграф уроку: «Художні твори – як давні, так і сучасні – виховують розум, розвивають уяву й дарують дітям ключі від таємниць»
Д. Родарі
Хід уроку
І. Організаційний момент
ІІ. Мотивація навчальної діяльності
Слово учителя.
Подорож… Хто ж не любить подорожувати? Мабуть, таких людей немає. Сьогодні я вам пропоную мандрівку до прекрасної країни Італії, батьківщини відомого дитячого письменника та поета Дж. Родарі. За свої чудові твори для дітей він був удостоєний найвищої нагороди в галузі дитячої літератури – медалі .
Хто ж він цей славетний Д. Родарі? Про що писав? До чого прагнув?
На ці питання ми і спробуємо дати відповідь під час нашої подорожі.
IІІ. Сприйняття та засвоєння учнями навчального матеріалу
1. Презентація «Визначними місцями Італії»
2. Відеопрезентація про життєвий і творчий шлях Д. Родарі або презентація «Творчість Д. Родарі»
3. Бесіда
- Яким ви уявили собі Д. Родарі?
199 * (354 - 290) + 1600 = 14336
291 : (165 + 15 + 90) - 160 = -158
= -158.9(2)
1500 - 910 + (693 : 3 * 2) + 45 = 1097
Пошаговое объяснение:Я программист, составил программку-калькулятор на питоне: http://codepad.org/jx2npqmA
Первый пример:199 * (354 - 290) + 1600 =
199 * 64 + 1600 =
200 * 64 - 64 + 1600 =
100 * 128 - 64 + 1600 =
12800 - 64 + 1600 =
12800 + 1600 - 64 =
14400 - 64 =
14336
Второй пример:291 : (165 + 15 + 90) - 160 =
291 : (180 + 90) - 160 =
291 : 270 - 160 =
1
- 160 =
-158
=
-158.9(2)
Третий пример:1500 - 910 + (693 : 3 * 2) + 45 =
1500 - 910 + (231 * 2) + 45 =
1500 - 910 + 462 + 45 =
590 + 462 + 45 =
1052 + 45 =
1097