М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Helpmeplease1114
Helpmeplease1114
22.02.2023 21:52 •  Математика

Построить диаграмму расписание дня. еда 1 ч , школа 6ч , секция 1 ч .

👇
Ответ:
Камранбек
Камранбек
22.02.2023
Нарисуй карандашом каак бы ступеньки с верха вниз 1 ступень самая большая это школа 2 еда 3 секция все у тебя в кармане 5 ) удачи!
4,4(100 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
gela06
gela06
22.02.2023
Для решения данной задачи мы можем использовать теорему Пифагора и формулу площади прямоугольного треугольника.

1. Для начала, посмотрим на сечение, проведенное через боковое ребро BB1 и высоту, опущенную из точки B1 на сторону A1C1 верхнего основания. Обозначим точку пересечения этой высоты и бокового ребра как D.

2. Рассмотрим прямоугольный треугольник B1AD. Из условия можно получить, что длина стороны AB1 = 20 см, высота призмы BD = 36 см и длина стороны BA1 = 42 см.

3. Используя теорему Пифагора, мы можем найти длину стороны AD следующим образом:

AD^2 = AB1^2 - BD^2
AD^2 = 20^2 - 36^2
AD^2 = 400 - 1296
AD^2 = -896

Поскольку длина стороны не может быть отрицательной, мы видим, что возникла ошибка в вычислениях. Проверим условие задачи на корректность данных.

4. В условии говорится, что BC = 34 см, но это значение уже использовалось для BC, поэтому предположим, что вторая сторона называется CA.

5. Перепишем условие задачи с учетом изменения обозначений: AB = 20 см, CA = 34 см, AC = 42 см, BD = 36 см.

6. Теперь, используя теорему Пифагора, мы можем вычислить длину стороны AD:

AD^2 = AB^2 - BD^2
AD^2 = 20^2 - 36^2
AD^2 = 400 - 1296
AD^2 = -896

Видим, что опять получили отрицательное значение. Таким образом, задача имеет некорректные данные и не может быть решена.

Объяснение: В этой задаче приведены некорректные значения для сторон прямоугольной треугольной призмы. Вероятно, была допущена опечатка или ошибка при записи условия задачи. Для решения такой задачи нужны правильные и полные данные о прямоугольной треугольной призме.
4,6(81 оценок)
Ответ:
Mаs9n9
Mаs9n9
22.02.2023
Привет! Конечно, я могу помочь тебе решить это уравнение.

Уравнение, которое дано, выглядит так: 2x + 5y = -11.

Нам известно, что пара чисел (x - 3) является решением уравнения. Это означает, что когда мы подставляем значение x - 3 в уравнение, оно должно равняться -11.

Давай решим это пошагово:

1. Подставим (x - 3) вместо x в уравнение: 2(x - 3) + 5y = -11.

2. Теперь раскроем скобки: 2x - 6 + 5y = -11.

3. Сгруппируем все значения x и y в одну часть уравнения: 2x + 5y - 6 = -11.

4. Прибавим 6 к обеим сторонам уравнения, чтобы избавиться от отрицательного числа: 2x + 5y = -5.

И вот мы получили другое уравнение: 2x + 5y = -5.

Но это не ответ на заданный вопрос о значении x. Для этого нам нужно продолжить решать уравнение.

5. Теперь отнимем 5y от обеих сторон: 2x = -5 - 5y.

6. Избавимся от коэффициента 2, разделив обе стороны уравнения на 2: x = (-5 - 5y) / 2.

Таким образом, мы нашли значение x, выразив его через y.

Важно понимать, что без дополнительной информации о значении y, мы не можем найти точное значение x. Однако, если у нас есть конкретное значение y, мы можем подставить его в уравнение и найти соответствующее значение x.

Надеюсь, я смог разъяснить решение этой задачи достаточно подробно и понятно для тебя. Если у тебя есть еще вопросы, не стесняйся задавать!
4,5(85 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ