a) 47,62×0,1=4,762
Чтобы умножить десятичную дробь на 0,1; 0,01; 0,001 и т. д., нужно перенести в этой дроби запятую на столько знаков влево, сколько нулей содержится в множителе.
b) 1,5×4,87=7,305
c) 2,9÷0,01=290
Чтобы разделить десятичную дробь на 0,1; 0,01; 0,001 и т. д., нужно перенести в этой дроби запятую на столько знаков вправо, сколько в делителе стоит нулей перед единицей.
d) 0,6÷100=0,006
Чтобы разделить десятичную дробь на 10, 100,
1 000 и т. д., нужно перенести в этой дроби запятую на столько знаков влево, сколько нулей содержится в делителе.
e) 0,376÷2,35=0,16
Пошаговое объяснение: Вот. Надеюсь что правильно)
1. образовательные:
1. совершенствование элементов акробатики. 2. повторение техники выполнения кувырка вперед, кувырка назад, равновесия, «мост», стойки на лопатках
3. ознакомление с термином «акробатическая комбинация или акробатическая связка»
2. воспитательные:
1. воспитывать аккуратность, артистичность, умение выполнять коллективные действия. 2. воспитание чувства и поддержки, терпимого отношения друг к другу.
3. развивающие:
1. формирование правильной осанки. 2. развитие силы, гибкости, ловкости. 3. прививать интерес к систематическим занятиям физкультурой.
1)х+0.6х+0.72х=5.8
2.32х=5.8
х=5.8:2.32
х=2.5дм-длина.
2)2.5*0.6=1.5дм-ширина.
3)2.5*0.72=1.8дм-высота.
4)2.5*1.5*1.8=6.75куб.дм-объём.
5)2(2.5+1.5)*1.8=14.4кв.дм-площадь бок. поверхности.