Проект:о натуральности соков Например тема о полезности и вреде пакетированных соков. Выбираем один тип сока:апельсиновый,ананасовый или др. Покупаем маленькие соки разных торговых марок. Опытным путём определяем: 1)наличие подсластителей (делаем глоток сока,если через 5 мин.остался сладкий привкус,значит подсластитель в соке есть 2)наличие ароматизаторов (капаем соком на палец,растираем подушечками пальцев,смываем холодной водой,если пальцы стали жирными-значит ароматизаторы есть) 3)наличие красителей (смешиваем полстакана сока с 0,5.ч.л.соды.Если окрасится в бурый цвет-красителей нет.) Для достоверности эксперимента те же действия производим сосвежевыжатым соком. Делаем выводы. Достаточно интересный и доступный проект для ученика 4 класса \
Вот правила, которые, может быть некоторым людям избежать трагедии: 1. Не кладите гриб в свою корзину, в котором неуверенны; 2. Придя домой, тщательно перепроверьте корзину, чтобы удостовериться, что все грибы неядовитые; 3. Не мариновать или солить грибы в оцинкованой посуде; 4. Не употреблять в пищу старые грибы, т. к. в них могут иметься продукты разложения белков; 5. Не водите маленьких детей с собой собирать грибы; 6. Не давайте грибы маленьким детям; 7. Смотрите за детьми, чтобы они случайно не подобрали какой –то гриб на улице и не взяли в рот.
точка А (4;1)
точка В (-6;-4)
Найти k.b
Если прямая проходит через точку А (4;1) то Уравнение прямой можно записать в виде:
где х=4, у=1
Если прямая проходит через точку В (-6;-4) то Уравнение прямой можно записать в виде:
где х= -6, у= -4
Составим систему:
Из первого уравнения выразим K
Подставим К во второе уравнение:
домножим все уравнение на 4
найдем K
Таким образом уравнение прямой можно записать в виде: