Пассажир троллейбуса получает билет с шестизначным номером. какова вероятность того, что этот номер будет состоять : 1) из нечетных цифр; 2) из цифр, кратных трем.
Xxx xxx - шестизначный номер нечетные это 1 3 5 7 9 их пять значит вместо x может быть 5 чисел значит всего цифр может быть *9 значит /*9=5/*9=5/288 9 это если 1 цифрой не может быть ноль если в данной задаче может то 9 превращается в 10 то ответ будет 1/64 2) 3 6 9 значит /*9 дальше сам единственное что не понятно может ли номер начинаться на ноль
Стадии формирования его интеллекта. Три ее основные составляющие: фигуры, логика и практическая применимость позволяют гармонично развивать образное и логическое мышление ребенка любого возраста, воспитывать у него навыки познавательной, творческой и практической деятельности. Первая ступень изучения — интуитивная — основана на системе общих представлений о фигурах (свойствах, классах, действиях и т. д.). Иначе эту ступень можно рассматривать как визуальную (наглядную), а систему представлений — как набор образов, готовых к актуализации в повседневной жизни, творчестве, познавательной деятельности, в частности в дальнейших более серьезных занятиях геометрией. Выделение особого “интуитивного” пропедевтического курса геометрии, нацеленного на укрепление и совершенствование системы геометрических представлений, с одной стороны предварительной адаптации учащихся к регулярному курсу геометрии, с другой — может сформировать достаточный уровень геометрических знаний в гуманитарном секторе школьного образования.
2) 3 6 9 значит
единственное что не понятно может ли номер начинаться на ноль