Двом учням треба було помножыты одне й те саме чысло першому на 18 а другому на 31 першый учень у видповиди отрымав чысло 1296 яке чысло у видповиди отрымав другый учень
Мы сразу же можем найти оценку Мушки, ведь по условию сказано, что двоек нет, а у Мушки не тройка, но и не пятерка. Значит, Мушка получил(а) четверку. Исходя из того, что Мушка получил(а) четверку, а оценки не повторяются и двоек нет, мы можем найти и оценку Ромашки. По условию сказано, что у нее не тройка, значит, у нее пятерка. Остается одна оценка — тройка и один ребенок — Кнопочка. Значит, Кнопочка получила тройку. ответ: Мушка получил(а) четверку, Ромашка получила пятерку, Кнопочка получила тройку.
Римский скульптурный портрет — один из самых значительных периодов в развитии мирового портрета, охватывающий примерно пять веков (I в. до н. э. — IV в. н. э.) , характеризуется необыкновенным реализмом и стремлением передать характер изображённого; в древнеримском изобразительном искусстве по своему качеству занимает одно из первых мест среди других жанров.
Подавляющее количество изображений выполнены в мраморе, встречаются и бронзовые изображения, дошедшие в меньшем количестве. Хотя многие римские портреты идентифицированы с конкретными личностями либо прямо имеют надпись, указывающую на то, кто послужил им моделью, ни одного имени римского портретиста не сохранилось.
72*31=2232
я