Пойыздың 9 платформасына тракторлар тиелген əрбір платформадағы тракторлар саны бірдей пойыздың барлық плартформасында 134 трактор болу мүмкін бе , 146 трактор болуы мүмкін бе, әлде 144 трактор болуы мүмкін бе? бір плартформаға неше трактор тиелген
Президент организует свою часть управленческой структуры. Во-первых, это назначение главы правительства, председателя. Председатель организует структуру исполнительной власти. А законодательную власть реализует парламент: гос дума и совет федераций.
Все законы проходят чтения, обсуждаются и изменяются и принимаются в гос думе и совете федераций, в затем утверждаются президентом. Важно знать, что если закон не противоречит конституции, то президент не имеет права не подписывать этот закон.
Парламент собственно этим и занят - обсуждает законодательные инициативы. Президент у нас по большей части занят внешней политикой: решает международные проблемы, выстраивает отношения, встречается с главами других стран. Кроме президента в повестку задач внешней политики включены Министерство иностранных дел, министерство обороны, главы ФСБ и МВД.
Внутренней политикой у нас в основном занимается парламент и правительство под руководством премьера (председатель правительства). Разные сферы жизни разделены на ведомства - министерства. Главы министерств - министры, составляют кабинет министров. Там есть и министр промышленности, министр сельского хозяйства, министр связи, здравоохранения, культуры и другие. Есть также ещё ряд заместителей председателя, которые чем-то занимаются.
Огромный аппарат ведомств.
Самый интересный министр - это министр по делам открытого правительства. Чем он занимается не знает даже сам министр по делам открытого правительства и весь кабинет министров.
Сначала всё обозначим. Детали мастера по плану x. Детали ученика по плану y. Должны были сделать по плану 140 деталей. На самом деле сделал мастер x + 0,3x На самом деле сделал ученик y - 0,1y На самом деле сделали деталей 158. Можем составить систему уравнений: x + y = 140 (x + 0,3x) + (y - 0,1y) = 158
Выражаем x через y: x = 140 - y, раскрываем скобки во втором уравнении, подставляем найденное выражение во второе уравнение, получаем: 1,3x + 0,9y = 158 1,3 * (140 - y) + 0,9y = 158 182 - 1,3y + 0,9 = 158 -0,4y = 158 - 182 -0,4y = -24 y = 60 (детали ученика по плану) 140 - 60 = 80 (детали мастера по плану) Проверка. 80 * 1,3 = 104 (детали мастера на самом деле) 60 - (60 * 0,1) = 54 (детали ученика на самом деле) 104+54=158 (детали мастера и ученика вместе на самом деле).
