А) Запись в тетрадь. Язык – важнейшее средство общения. Вывод: чтобы нас понимали, слушали с удовольствием, приходили на нам надо знать и употреблять особые слова, “волшебные”, т.е. этикетные слова. И чем больше таких слов в нашей речи, тем приятнее общаться с нами будет людям. б) Чтение пословиц и поговорок и определение в них правил речевого поведения. 1. Сердечное слово до сердца доходит. 2. Малое слово большую обиду творит. 3. Язык и хлебом кормит, и дело портит. 4. Слово народы поднимает. Формулируется вывод: “ Язык твой – друг твой”. в). На доске написаны слова в три столбика. Задание: определить слова для сверхредкого употребления в разговоре, слова для сверхчастого употребления, и слова, изъятые из употребления. а) вот, так сказать, теперь, значит. б извините, благодарю разрешите. в) “железно”, “будь спок”, “клево”, “разоряться”(в смысле “говорить”).
дед в отрезвителе одну ночку и вернулся домой. Петька был несказанно рад, он обнял деда и прижался к нему лицом. Дед улыбнулся и присел. Тут дед с про родню, где она и все ли уже уехали. Петька рассказал, что он дома один, все разъехались, а он деда ждал с раннего утра. Даже ночью плохо спал из-за произшедшего. Дед погладил внука по голове и закивал. Видимо, согласился. Им вдвоем было и легко, они понимали друг друга с полуслова. Дед был немного мрачен, но позавтракав, они стали вновь обсуждать события вчерашнего дня и дед все время доказывал Петьке, что он был прав. Петька только поддакивал и подливал чай в кружку деда. А вечером они уже снова планировали пойти смотреть кино.
50+40=90(роз) всего срезал садовник