дней назваш когнитивный диссонанс, очевидно, вызван тем, что Вы не рассмотрели картинки верно или не уловили смысл. попробую пояснить: Всем нам, в детстве твердят держаться подальше от чужих дядек, приглашающих "прокатиться". Это верно, т.к. основано на статистике изнасилований детей всякими маньяками. В завязке сюжета мы можем наблюдать классическое представление типичной ситуации в которой каждый нормальный человек увидит опасность того, что данный ребенок может быть подвержен сексуальной опасности. Но на средних слайдах мы видим, что ситуация не такая, как нам показалось и ребенок действительно просто найти щенка. Мы расслабляемся и думаем в чем же здесь прикол, но последний слайд со словами к щенку о том, куда же он делся, а также надпись "zzzip" напротив штанов искателя дают нам понимание, что ЭТО БЛЕАТЬ ЗООМАНЬЯК! Вот такой разрыв шаблона.ответить
Обозначим долю сливок в масле как а долю масла в сливках, как
Нам дано кг молока. Посчитаем, какую массу масла можно из него получить.
Для начала, чтобы получить массу сливок , которую можно собрать с молока, воспользуемся простым правилом: умножаем на число процентов в доле и делим на сто процентов:
кг.
**(A)** Заметим при этом, что при нахождении мы просто умножили на
Теперь, чтобы получить массу масла , которую можно выделить из собранных сливок, воспользуемся теми же правилами:
кг масла
**(B)** Заметим при этом, что при нахождении мы просто умножили на т.е., учитывая расчёт **(A)** мы умножили на а затем на и в самом деле:
кг масла
Значит масса конечного масла и исходного молока всегда связаны одним и тем же соотношением:
;
**(С)** ;
Теперь ответим на последний вопрос, в котором предлагаются другие обстоятельства, в которых нам дана масса конечного масла, а найти нужно массу исходного молока:
кг ;
отсюда: кг кг кг ;
кг кг ;
Или можно сразу же выразить массу молока из уравнения **(С)** :
A=0,15A+0,25B
0,85A=0,25B
B=85A/25
B=0,34A
A-5%
0,34A-x%
x=0,34*5=1,7%