Мальчик уехал из дома учиться в школу в город. время было голодное, мать посылала мальчику хлеб, но его воровали на квартире, где мальчик жил. мальчик понял, что может умереть от голода и поэтому стал играть на деньги с . он выигрывал немного и покупал себе молоко. не понравилось, что он все время выигрывает, а у мальчика были ловкие руки и хороший глазомер, в игре это требовалось, и побили его. но он снова вернулся, потому что ему нужны были деньги. об этом узнала учительница французского языка. она сказала, что мальчик должен дополнительно с ней заниматься французским. его тяготили эти уроки, он стеснялся, а учительница старалась его накормить. мальчик был гордый и отказывался. тогда она послала ему посылку с едой, но он догадался, что это сделала она, а не мать и с гневом отказался. учительница предложила ему играть на деньги. мальчик согласился и стал у нее даже что-то выигрывать. за игрой их застал директор школы. учительнице пришлось уволиться. мальчик вырос и понял, что за урок доброты, который ему преподала учительница франзуского.
Против разумных доводов нет оружия. много чаешь, да ничего не знаешь. не учи сороку вприсядку плясать. ученого учить - только портить. не учи хромать, у кого ноги болят. не будешь торопиться в учении - можешь совсем упустить его. не учи плясать, я и сам скоморох. учена учить только портить. строгость учителя полезнее ласки родителей. подумаешь умом - и головушка кругом. говорить со знающим человеком - все равно что пить кокосовое молоко с тростниковым сахаром. знание - половина ума. трудно вола водить, когда он не хочет сам ходить. молодость больше открывает, а старость - изучает.
2) 16 : 4 = (в) 4 раза
ответ: в 4 раза меньше отрезанная часть масла.