М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
logangeor
logangeor
07.01.2021 14:18 •  Математика

Устоляра есть 130 палочек.из 5 палочек он может сделать игрушечный табурет,из 7 палочек-пароход,из 14 палочек-самолёт.самолёт стоит 19 монет,пароход-8 монет,а табурет-6 монет.какое наибольшее количество монет может заработать столяр? хотя бы объясните как решать

👇
Ответ:
chudnova2001kp07wio
chudnova2001kp07wio
07.01.2021
Посчитаем, что выгоднее делать: 19:14 примерно 1,37 р. (Самолет); 6:5=1,2 р(табурет) 8:7 примерно 1,14 р (пароход) Значит, самым выгодным является производство самолетов. 130:14=9(ост4). Тогда сумма 19*9=171р. Но слишком большой остаток. Возьмем меньше самолетов. 14*8=112(п) на 8 самолетов. 130-112=18(п). На 18 палочек можно сделать еще два табурета и один пароход (5*2+7=17) итого: 19*8+6*2+8=152+12+8=172(р)
4,6(57 оценок)
Ответ:
Gelmi
Gelmi
07.01.2021
1)6:5=1 1/5(монет)-1 палочка табурета
2)8:7=1 1/7(монет)-1 палочка парохода
3)19:14=1 5/14(монет)-1 палочка самолёта

Сейчас сравним и найдем наибольшее,но сначала приведём их к общему знаменателю:)

1 1/5=1 14/70(монет)
1 1/7=1 10/70(монет)
1 5/14=1 25/70(монет)

130:14=8(ост 18)

Значит можно сделать 8 самолётов:)

8*14=112(палочек)-для изготовления 8 самолётов

Остается 18 палочек:)

На них сделаем 2 табуреток и 1 пароход

5*2+7=17(палочек)

8*19+2*6+8=152+12+8=172(монет)

ответ:172 монет
4,5(29 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
maksim00789
maksim00789
07.01.2021

ДУМАЕМ

Мысль 1. Решение надо не только вычислить, но ещё и изобразить на координатном луче.

Мысль 2. Что выбрать за единичный отрезок на этом координатном луче.  Если взять за него - с = 1 клетка в тетради. Пробуем.

РЕШЕНИЕ

Рисунок к задаче в приложении.

На координатном луче с единичным отрезком в 1 клетку отметили цифры 25 и 30. Теперь делим его на 20 частей и

(30 - 25):20 = 5/20 = 1/4 клетки это мелкие деления.  Как же изобразить задание -  так мелко, что и цифры написать негде.

Мысль 3. Получилось  плохо. Надо увеличить единичный отрезок -  как раз в четыре раза. Получилось что от 25 до 30 - как раз (30-25)*4 =20 клеток, а каждая клетка будет равна 1/4. Делаем другой рисунок.                                    Мысль 4. Если направо - больше и надо прибавить, то  налево - меньше и надо вычесть.

РАСЧЕТ на рисунке в приложении.



На числовом луче отрезок координат концов которого равны 25 и 30, разделили на 20 равных частей. зап
4,7(14 оценок)
Ответ:
sofi0908
sofi0908
07.01.2021

ДУМАЕМ

Мысль 1. Решение надо не только вычислить, но ещё и изобразить на координатном луче.

Мысль 2. Что выбрать за единичный отрезок на этом координатном луче.  Если взять за него - с = 1 клетка в тетради. Пробуем.

РЕШЕНИЕ

Рисунок к задаче в приложении.

На координатном луче с единичным отрезком в 1 клетку отметили цифры 25 и 30. Теперь делим его на 20 частей и

(30 - 25):20 = 5/20 = 1/4 клетки это мелкие деления.  Как же изобразить задание -  так мелко, что и цифры написать негде.

Мысль 3. Получилось  плохо. Надо увеличить единичный отрезок -  как раз в четыре раза. Получилось что от 25 до 30 - как раз (30-25)*4 =20 клеток, а каждая клетка будет равна 1/4. Делаем другой рисунок.                                    Мысль 4. Если направо - больше и надо прибавить, то  налево - меньше и надо вычесть.

РАСЧЕТ на рисунке в приложении.



На числовом луче отрезок координат концов которого равны 25 и 30, разделили на 20 равных частей. зап
4,8(74 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ