Составьте равнение по условию задаи: теплоход по течению реки 30 км и вернулся обратно затратив на обратный путь на 20 минут больше чем на путь по течению реки найдите собственную скорость теплохода,если собственная скросто реки 0,7 км/ч
Пусть х- скорость собственная. тогда х+0.7-скорость в одну сторону,а х-0,7- в другую. Пусть у-время теплохода в одну сторону,тогда у+20-в другую т.к.всего теплоход км можем составить уравнение:(х+0.7/у)+(х-0.7/у+20)=60
Петр I был 14 ребенком в семье. Его не готовили в наследники Российского престола, поэтому он не получил хорошего «царского» образования. Царем его провозгласили в 10 лет, в 17 он стал править самостоятельно.
Царь Петр был очень высок ростом (2 метра) и хорош собой. Кроме того он отличался большой живостью ума, тягой к знаниям и высокой работо Всю жизнь он учился сам и учил своих подданных.
За годы своего правления Петр I провел огромное количество реформ в Российской науке, образовании, управлении государством.
Одной из самых важных реформ Петра является создание Российского флота. Ко времени прихода Петра I к власти Россия была страной с огромной территорией, но не имела выхода к морю. Балтийское море закрывали шведы, на Азовском море господствовали турки, на Черном — персы. Единственным действующим Российским портом был Архангельск, но 9 месяцев в году воды этого порта находились подо льдом. Это очень сильно ограничивало развитие торговли.
Петр I решил отвоевать для России выход к Азовскому морю. На пути стояла крепость Азов, занятая турками. Первый сухопутный поход Петра I на Азов закончился поражением. Но царь Петр не смирился с этим и не попытался приукрасить историю, приписав себе победу, как делали многие правители. Вместо этого он проанализировал причины поражения.
Петр I понял, что атака только с суши не приводит ни к чему, потому что турецкие войска получают постоянную поддержку с моря. Поэтому он решил атаковать Азов с 2х сторон — с моря и суши. Кроме этого царь Петр решил упорядочить командование Российской армией.
Ремесла в современном мире не утратили своей актуальности и популярности. Ремесленное искусство и народные промыслы берут свои истоки с незапамятные времен и сохраняют историю народа и страны в изделиях народного творчества. Национальные мотивы, опыт поколений, передающийся тысячелетиями, и умение мастеров всё это отражается в изделиях народные умельцев. Изделия, созданные мастерами ремесленного промысла, такие как роспись по дереву, чеканка по металлу, гончарные изделия, украшения из бисера, кружево, прядение и многие другие, являются уникальными произведениями народного творчества. Каждое изделия это результат творческое мысли мастера, отражением его любви к истории своего народа и согрето теплом умелых рук. История создания и развития народного творчества и ремесленного дела насчитывает тысячелетия. Восхищает верность ремесленников и промысловиков делу своих отцов, дедов и прадедов, передающих знания от отца к сыну. Народные умельцы, передающие накопленные веками опыт, знания и прививающие любовь к народному ремеслу у нового поколения позволяют сохранить самобытность народа, при этом в каждом изделии отражается индивидуальность мастера и оригинальность в решении творческих вопросов.Ремесло-мелкое ручное производство, основанное на применении ручных орудий труда. Пойдет?
Х км/ч-собственная скорость,
тогда
(Х+0,7)км/ч-скорость по течению,
(Х-0,7)км/ч-скорость против течения.
20мин=1/3 ч
Составим уравнение
30 / (Х-0,7) - 30 / (Х+0,7) = 1/3
(Х-0,7)(Х+0,7)не равен 0
90(Х+0,7) - 90(Х-0,7) =Х^2 - 0,49
Решая квадратное уравнение, находим Х.