М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

1)розвяжить ривняння -4x-2=30: 2)одночасно з двох мист, видстань миж якымы доривнуе 159 км, назустрич одын одному выихалы два автобусы и зустрилысь через 1,5год.знайдить швыдкисть кожного автобуса,якщо швыдкисть першого на 6 км/год менша, ниж швыдкисть другого.

👇
Ответ:
ghvcn
ghvcn
28.03.2020
№ 1. 
- 4х - 2 = 30
- 4х = 30 + 2
- 4х = 32
х = 32 : (-4)
х = - 8

№ 2. S = v * t - формула пути.
Пусть (х км/ч) - скорость одного автобуса, тогда х - 6 (км/ч) - скорость другого.
S = 159 (км) - расстояние между городами
v =  х + х - 6 = 2х - 6 (км/ч) - скорость сближения
t = 1,5 (ч) - время в пути
Подставляем значения в формулу и решаем уравнение:
(2х - 6) * 1,5 = 159
2х - 6 = 159 : 1,5
2х - 6 = 106
2х = 106 + 6
2х = 112
х = 112 : 2
х = 56 (км/ч) - скорость одного автобуса
56 - 6 = 50 (км/ч) - скорость другого автобуса
Вiдповiдь: 56 км/год и 50 км/год.
4,7(97 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
thymbalovajulia
thymbalovajulia
28.03.2020
Алфавитный порядок словаря не позволил мне поставить это слово перед связанными с ним другими числительными, а это было бы очень уместно. Его история - самая сложная из всех. Во многих близких к нашему языках число "9" обычно означалось словами, связанными со словом, значащим "новый". В немецком языке "9" - "нойн", "новый" - "ной"; по-латыни "9" - "новем", "новый" - "новус". Ученые думают, что древние, ведя счет четверками, считали "9" новым, первым в 3-й четверке числом. Судя по этому, у славян оно должно было бы прозвучать как "новять". Но слишком сильным оказалось влияние следующего за ним числа "10"; по сходству с ним возникла неправильная форма "девять".  вот это нормально?
4,7(92 оценок)
Ответ:
andrianovva
andrianovva
28.03.2020
     Эти слова, как рамка, обрамляют рассказ о мальчике, бесстрашно уничтожить огневую точку врага в бою за освобождение захваченного города.  
     Получается 2 пласта времени: штурм города и недолгое общение с мальчишкой в боевой обстановке и более поздний рассказ танкиста об этом трудном бое, осознание того, что, может быть, из-за своевременной маленького жителя города остался в живых и продолжает сражаться и экипаж танка, и много других бойцов.
     То, что рассказ начинается и кончается одними же и теми словами, говорит о том, что это воспоминание останется с танкистом на всю его жизнь. Как и сожаление о том, что он не может, тем не менее, в мыслях благодарить по имени своего добровольного
     А то, что этот эпизод войны рассказывает много боев очевидец, его оценка роли мальчика нам назвать самоотверженный поступок юного патриота подвигом.
4,6(84 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ