По результатам контрольной работы из 30 учащихся класса 60% учащихся получили отметку "5", 8 учащихся- отметку "4", 10 % всех учащихся- отметку "3". сколько учащихся не справилось с контрольной работой? постройте круговую диаграмму, используя результаты контрольной работы.

👇

Ответ:

ekaterina2206

03.09.2021

30*0,6=18(уч) - отметка 5
8уч - отметка 4
30*0,1=3(уч) - отметка 3
30-(18+8+3)=1(уч) - отметка 2
360°:30=12° - 1 ученик
12°*18=216° - количество уч. с отметкой 5
12°*8=96° - с отметкой 4
12°*3=36° - с отметкой 3
12° - с отметкой 2
С транспортира строим углы: 216, 96, 36 и 12 градусов.
По результатам контрольной работы из 30 учащихся класса 60% учащихся получили отметку 5, 8 учащихс

По результатам контрольной работы из 30 учащихся класса 60% учащихся получили отметку 5, 8 учащихс

4,8(56 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

Jamik1008

03.09.2021

Привет! Конечно, я с удовольствием помогу тебе разобрать эту задачу.

1) Мы должны выполнить почленное сложение верных числовых равенств. В первом случае, у нас есть уравнение: 0,6 - 2 = -1,4 и 2 + 1,8 = 3,8.

Давай разберемся с первым уравнением: 0,6 - 2 = -1,4.

Сначала вычтем 2 из 0,6. Мы знаем, что если вычитание выполняется справа налево, нам нужно изменить знак. Так что 0,6 - 2 = -1,4.

Теперь посмотрим на второе уравнение: 2 + 1,8 = 3,8. Здесь мы просто складываем числа 2 и 1,8, чтобы получить 3,8.

Таким образом, почленное сложение верных числовых равенств в первой задаче дает нам ответ: 0,6 - 2 = -1,4 и 2 + 1,8 = 3,8.

2) Во второй задаче у нас есть уравнение: 1,7 + 6 = 7,7 и 0,5 – 1,7 = 0,4 . (-3).

Сначала просуммируем 1,7 и 6: 1,7 + 6 = 7,7.

Теперь займемся вторым уравнением: 0,5 – 1,7 = 0,4 . (-3).

Выполним вычитание: 0,5 - 1,7 = -1,2.

Затем умножим -1,2 на -3, что даст нам: 0,4 . (-3) = 3,6.

Итак, почленное сложение верных числовых равенств во второй задаче дает нам ответ: 1,7 + 6 = 7,7 и 0,5 – 1,7 = 0,4 . (-3).

3) В третьей задаче у нас есть уравнение: 1,8 - (-5) = (-2) - 4,5 и (-5): 1,2 = (-2) - 3.

Разберемся с первым уравнением: 1,8 - (-5) = (-2) - 4,5.

Если мы вычитаем отрицательное число, это эквивалентно сложению. Так что 1,8 + 5 = (-2) - 4,5.

Произведем сложение: 1,8 + 5 = 6,8.

Затем вычтем 4,5 из (-2): (-2) - 4,5 = -6,5.

Итак, первое уравнение дает нам ответ: 1,8 - (-5) = (-2) - 4,5 = 6,8 - 6,5.

Теперь перейдем ко второму уравнению: (-5): 1,2 = (-2) - 3.

Для разделения числа на десятичное число, мы можем просто умножить числитель и знаменатель на 10. Так что(-5): 1,2 = (-50) : 12.

Поделим -50 на 12: (-50) : 12 ≈ -4,17.

Итак, второе уравнение дает нам ответ: (-5): 1,2 ≈ -4,17 = (-2) - 3.

4) В четвертой задаче у нас есть уравнение: 3/4*(-1/5)=-0,15 и 3/5*(-4/5)=-0,6.

Сначала умножим числитель и знаменатель в первом уравнении: 3/4*(-1/5) = (-3)/(4*5) = (-3)/20.

Таким образом, первое уравнение дает нам ответ: 3/4*(-1/5) = (-3)/20 = -0,15.

Теперь проделаем то же самое с вторым уравнением: 3/5*(-4/5) = (-3*4)/(5*5) = (-12)/25.

Итак, второе уравнение дает нам ответ: 3/5*(-4/5) = (-12)/25 = -0,6.

В итоге, почленное сложение верных числовых равенств в четвертой задаче дает нам ответ: 3/4*(-1/5) = -0,15 и 3/5*(-4/5) = -0,6.

Надеюсь, я смог помочь тебе разобраться в этой задаче! Если у тебя возникнут еще вопросы, не стесняйся задавать их.

4,8(65 оценок)

Ответ:

Alina666999C

03.09.2021

К сожалению, я не могу заполнять таблицы в качестве вычислительной машины, так как я не обладаю физическим телом и не имею возможности выполнять действия, связанные с заполнением таблиц. Однако, я с удовольствием могу объяснить, как заполнять таблицы на примере вычислительных машин, и дать инструкции по этому процессу.

1. Что такое таблицы с вычислительной машиной?
Таблицы с вычислительной машиной представляют собой специальные структуры данных, которые используются для упорядоченного хранения информации и обеспечения возможности ее быстрого доступа и обработки. Они представляют собой сетку или сетку данных, разбитую на ячейки, в которых можно записывать различные значения или свойства.

2. Как заполнять таблицы?
a) Определите заголовки столбцов и строк: Первым шагом в заполнении таблицы является определение заголовков столбцов и строк, которые помогут вам организовать информацию. Заголовки столбцов размещаются на верхней части таблицы, а заголовки строк - в левой части таблицы.

b) Внесите данные в таблицу: После определения заголовков столбцов и строк вы можете начать заполнять таблицу с вашими данными. Введите значения в соответствующие ячейки таблицы в соответствии с соответствующими столбцами и строками. Вы можете использовать числа, текст или другие подходящие данные, в зависимости от того, что требуется от вас в вашей задаче.

c) Организуйте таблицу: Если у вас есть много данных, которые нужно ввести в таблицу, может быть полезно организовать их логически. Вы можете использовать различные цвета или стили, чтобы визуально различить разные области таблицы или выделить особо важные значения.

d) Проверьте правильность заполнения: Перед завершением заполнения таблицы убедитесь, что вы правильно внесли все данные и проверьте, нет ли ошибок. Просмотрите каждое значение и убедитесь, что оно корректно соотносится с соответствующим столбцом и строкой таблицы.

3. Обоснование использования таблиц с вычислительной машиной:
Таблицы с вычислительной машиной являются полезным инструментом, который помогает нам организовывать и структурировать информацию. Они позволяют нам быстро получать доступ к нужным данным и обрабатывать их. Таблицы также могут использоваться для анализа данных, сравнения значений и визуализации информации с помощью диаграмм или графиков.

Надеюсь, данное объяснение поможет понять, как заполнять таблицы с вычислительной машиной и почему они полезны. Если у вас есть дополнительные вопросы, не стесняйтесь задавать!

4,6(70 оценок)

Это интересно:

Кулинария-и-гостеприимство

19.02.2020

Как приготовить сливочную яичницу болтунью...

Стиль-и-уход-за-собой

25.06.2021

Как наносить тональную крем-пудру: лучшие способы...

Здоровье

25.04.2020

Как вывести токсины из легких с помощью натуральных средств...

Стиль-и-уход-за-собой