М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
PASHA993r
PASHA993r
18.07.2020 10:06 •  Математика

Два студента взялись набрать рукопись отчёта. один из них может набрать рукопись за 6 часов, а другой - за 8 часов. какая часть рукописи останется ненабранной после 1 часа совместной работы?

👇
Ответ:
Yoma5
Yoma5
18.07.2020
1/6+1/8=4/24+3/24=7/24-текста за 1 час
24/24-7/24=17/24
ответ:17/24
4,6(31 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
LadyBoy357
LadyBoy357
18.07.2020

а) Число 5292 при разложении на простые множители дает

5292=2*2*3*3*3*7*7.

Предположим, что последовательность состоит из двух членов. Если обозначим через a наименьшее число, то набольшее будет равно 10a. Получаем уравнение

а+10а=5292

11а=5292

Как видим, числа 11 и 5292 взаимно простые, т.к. 11=1*11 не содержит множителей из 5292, а значит уравнение неразрешимо в целых значениях.

ответ: нет.

б) Для трех членов имеем уравнение вида

а+10а+а=5292

12а=5292

и число 12 при разложении на простые множители дает

12=2*2*3,

является делителем числа 5292, следовательно, последовательность может состоять из трех членов, например,

441+10*441+441.

ответ: да.

в) Число 52927424 можно представить в виде

(5292-1)/11=481

это означает, что его можно представить в виде сумм чисел

(10+1)+(10+1)+…

с последним значением 1. Таким образом, общее число членов будет равно 481*2+1.

ответ: 963.

 

4,5(92 оценок)
Ответ:
Зейна12
Зейна12
18.07.2020
\frac{|x^2-4x|+3}{x^2+|x-5|} =1
Поскольку x² + |x - 5| > 0 при любых значениях х, исходное уравнение можем переписать как: |x² - 4x| + 3 = x² + |x - 5|.

x² - 4x = 0              x - 5 = 0
x·(x - 4) = 0            x = 5
x = 0, x = 4

Рассмотрим уравнение для каждого из промежутков, на которых выражения под модулями сохраняют свой знак.

Если x < 0:
x² - 4x + 3 = x² - x + 5
3x = -2
x₁ = -2/3
x₁ ∈ (-∞; 0), т. е. является корнем
 
Если 0 ≤ x < 4:
4x - x² + 3 = x² - x + 5
2x² - 5x + 2 = 0
D = 25 - 16 = 9
x₂ = \frac{5-3}{4} = \frac{1}{2}
x₃ = \frac{5+3}{4} = 2
x₂, x₃ ∈ [0; 4), т. е. являются корнями

Если 4 ≤ x < 5:
x² - 4x + 3 = x² - x + 5
3x = -2
x₄ = -2/3
x₄ ∉ [4; 5), т. е. не является корнем

Если x ≥ 5:
x² - 4x + 3 = x² + x - 5
5x = 8
x₅ = 8/5
x₅ ∉ [5; +∞), т. е. не являятся корнем

ответ: x ∈ {-2/3; 1/2; 2}.
4,6(53 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ