М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Tania1236
Tania1236
16.06.2021 14:13 •  Математика

Укажите число кррней уровнения : 2*log²_ 5x+5*log5 x+2=0

👇
Ответ:
alexasnowbell
alexasnowbell
16.06.2021
X>0
log(5)x=a
2a²+5a+2=0
D=25-16=9>0 2 корня
4,4(1 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
peschanskaakris
peschanskaakris
16.06.2021

Малюсенькая справочка:

Когда умножаем дробь на дробь:
1) Убираем целое в дробях, если оно есть (Например 1 целая 1/2 = 3/2, т.к 1 целая это 2/2 и ещё + 1/2)
2) пишем обе дроби под одну черту дроби
3) Упрощаем, если возможно (см. деление, там принцип тот же)
4) Считаем.
5) Что получилось представляем в правильной дроби (например, 51/10 это неправильная дробь, поэтому 51 делим на 10 получаем 5 и 1 в остатке, тогда получается 5 целых 1/10)
6) Если нужно, упрощаем конечный рехультат

Когда делим дробь на дробь:
1) Убираем целое в дробях, если оно есть (см. 1 пункт в умножении)
2) пишем обе дроби под одну черту дроби, только вторую дробь переворачиваем (т.е под одной чертой должно быть не 2*4/27*3, а 2*3/27*4)
3) Упрощаем, если возможно (в вышеупомянутой дроби сокращаются (делятся на себя) числа 4 и 2, и 27 и 3. Если их поделить получится дробь 1*1/9*2)
4) Считаем.
5) Что получилось представляем в правильной дроби (см. пункт 4 в умножении)
6) Если нужно, упрощаем конечный результат
Ну и само решение вложено :)

Надеюсь тебе это


Найдите произведение : 1) 1(целое)1/2(умножить*)на 3(целых)2/5; 2) 4(целых)1/7*7/16. выполните делен
4,4(12 оценок)
Ответ:
ритттт
ритттт
16.06.2021
Проект:о натуральности соков
Например тема о полезности и вреде пакетированных соков.
Выбираем один тип сока:апельсиновый,ананасовый или др.
Покупаем маленькие соки разных торговых марок.
Опытным путём определяем:
1)наличие подсластителей (делаем глоток сока,если через 5 мин.остался сладкий привкус,значит подсластитель в соке есть
2)наличие ароматизаторов (капаем соком на палец,растираем подушечками пальцев,смываем холодной водой,если пальцы стали жирными-значит ароматизаторы есть)
3)наличие красителей (смешиваем полстакана сока с 0,5.ч.л.соды.Если окрасится в бурый цвет-красителей нет.)
Для достоверности эксперимента те же действия производим со свежевыжатым соком.
Делаем выводы.
Достаточно интересный и доступный проект для ученика 4 класса.
4,6(41 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ