текст. У охотника я увидел пёсика. Он вот какой. Уши длинные, хвост короткий. Охотник рассказал, какой пёсик понятливый, как на охоте и умный-то, и не грязнуля… От этого пёсика, говорит, есть щенки. Идите и поглядите. И мы с ним пошли. Щенки небольшие – только что научились ходить. «Который-то из них, - думаю, - мне будет на охоте? Как узнать – кто толковый, а кто не годится?» Вот один щенок – ест да спит. Из него лентяй получится. Вот злой щенок – сердитый. Рычит и со всеми лезет драться. И его не возьму – не люблю злых. - А вот ещё хуже – он тоже лезет ко всем, только не дерётся, а лижется. У такого и дичь-то могут отнять. В это время у щенят чешутся зубы, и они любят что-нибудь погрызть. Один щенок грыз деревяшку. Я эту деревяшку отнял и спрятал от него. Почует он её или не почует? Щенок начал искать. Других щенков всех обнюхал – не у них ли деревяшка? Нет, не нашёл. Ленивый спит, злой рычит, незлой этого лижет – уговаривает не сердиться. И вот последний стал нюхать, нюхать и пошёл к тому месту, куда я её спрятал. Почуял. Я обрадовался. «Ну, - думаю, - вот это охотник! От такого и дичь не спрячется». Назвал его Томкой. И стал растить По Е. Чарушину ) По Е. Чарушину Подчеркни номер правильного ответа. 1. Определи жанр произведения: 1.Сказка 2. Рассказ 3. Повесть 2. От чьего имени идёт повествование? 1. От имени автора 2. От имени охотника 3. От имени щенят 3. Сколько было щенков у охотника? 1. Пять щенков 2. Три щенка 3. Четыре щенка 4. На каком щенке остановил выбор автор? 1. На щенке, который рычал и дрался 2. На щенке, который ел да спал 3. На щенке, который грыз деревяшку 5. Что делают маленькие щенята, когда у них чешутся зубки? 1. Что-нибудь грызут 2. Чистят щёткой 3. Крепко спят 6. Кого хотел вырастить из щенка новый хозяин? 1. Охранника Злую собаку Запиши ответ в строчку. 7. Восстанови последовательность пунктов плана. 1. Щенок выбран 2. Щенок будет расти Приглашение охотника 4. Какие все щенята разные. ……………………………………………………………………………………………………………………………………. 8. Какое имя дал щенку новый хозяин? ……………………………………………………………………………………………………………………………………… 9. Согласно содержанию текста закончи предложение Ленивый щенок тот, который ……………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………….. Злой щенок тот, который …………………………………………………………………………………………. и со всеми …………………………………………………………………………………………………………………… 10. Выпиши из текста побудительное предложение …………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………….. 11. Используя текст произведения, восстанови предложение. И вот он стал ………………………………………………………, …………………………………………………. и ……………………… ………………………………………………………………… к тому месту, куда я её ……………………………………. . 12. Дай полный ответ (3-4 предложения) на вопрос. Понравился тебе данный текст и чем? …………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………..
Был такой случай,что видел я чудо. Да-да,самое настоящее чудо. Было лето. И вот однажды,прогуливаясь во дворе,мы увидели ежиху с детьми. Она не раз проходила по нашему двору... Но вот случилось горе-ежиху сбила машина. Мы очень были расстроены-ведь около дороги остались 3 ежонка...Не бросать же их на произвол судьбы! Подобрав их,мы отнесли их на крыльцо нашего дома. И вот тогда произошло чудо-наша кошка Муська начала нюхать этих ежат. Сначала мы думали,что она из съест,но нет-она запрыгнула к ним в коробку и начала кормить. Может быть кто-то и не поверит,но на самом деле так и было. Позже,когда ежата подросли,мы их выпустили в лес,недалеко от нашего дома. Надеюсь,они счастливы.
