М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
MrStepWay
MrStepWay
21.04.2022 03:10 •  Математика

2- 3 1/7×(2- 1 9/11): 8/21 2 1/3 +4,1: (2 7/15 - 5/12)×5/6 4 5/12 - 1 1/12 : (2 1/6 + 8/15)× 1 4/5 ( 10 )

👇
Ответ:
Ди1218
Ди1218
21.04.2022
▪2 - 3 1/7×(2- 1 9/11):8/21 = 2 - 3 1/7 × 2/11 ÷ 8/21 = 2 - 4/7 ÷ 8/21 = 2 - 1,5 = 0,5

1) 2- 1 9/11 = 1 11/11 - 1 9/11 = 2/11
2) 3 1/7 × 2/11 = 22/7 × 2/11 = (22×2)/(7×11) = (2×2)/7 = 4/7
3) 4/7 ÷ 8/21 = 4/7 × 21/8 = (4×21)/(7×8) = 3/2 = 1 1/2 = 1,5
4) 2 - 1,5 = 0,5

▪2 1/3 +4,1:(2 7/15 - 5/12)×5/6 = 2 1/3 + 4,1 ÷ 2 1/20 × 5/6 = 2 1/3 + 2 × 5/6 = 2 1/3 + 1 2/3 = 4

1) 2 7/15 - 5/12 = 2 28/60 - 25/60 = 2 3/60 = 2 целых 1/20
2) 4,1 ÷ 2 1/20 = 41/10 ÷ 41/20 = (41×20)/(10×41) = 2
3) 2 × 5/6 = 5/3 = 1 целая 2/3
4) 2 1/3 + 1 2/3 = 3 целых 3/3 = 4

▪4 5/12 - 1 1/12 : (2 1/6 + 8/15)× 1 4/5 = 4 5/12 - 1 1/12 : 2,7 × 1 4/5 = 4 5/12 - 65/162 × 1 4/5 = 4 5/12 - 13/18 = 3 целых 25/36;

1) 2 1/6 + 8/15 = 2 5/30 + 16/30 = 2 21/30 = 2 7/10 = 2,7
2) 1 1/12 : 2,7 = 13/12 × 10/27 = (13×10)/(12×27) = (13×5)/(6×27) = 65/162
3) 65/162 × 1 4/5 = 65/162 × 9/5 = (65×9)/(162×5) = 13/18
4) 4 5/12 - 13/18 = 4 15/36 - 26/36 = 4 - 11/36 = 3 целых 25/36
4,6(27 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
динани1
динани1
21.04.2022

от

пошаговое объясн начала свою работу над проектом с того, что решила провести анализ стихотворения «у лукоморья дуб зеленый…» - отрывка из поэмы «руслан и людмила», который все знают с детства. читая эти строки, невольно представляешь себя в мире сказок, в мире сказочных персонажей.

« у лукоморья дуб зеленый…» так начинается повествование, в ходе которого представляется морской залив, на берегу – столетний дуб, опоясанный златой цепью. по цепи ходит «кот ученый», который «песнь заводит». первая строфа небольшая, но значимая, потому что она, как врата открывает нам вход в сказочный мир поэмы. читатель жаждет продолжения, ему интересно узнать, какие необыкновенные герои обитают в этой сказочной стране.

чудеса… какая сказка без чудес? леший, русалка, невиданные звери…

вторая строфа рассказывает нам о чудесах, которые ждут на «неведомых дорожках». почему «неведомых», наверно, автор ошибся? как дорожки могут быть неведомы? но это сказка! дорожки могут вести неизвестно куда, а могут быть просто незнакомы для читателя, так как он впервые попал на них. нас ждут следы «невиданных зверей», то есть которых мы никогда не видели. приключения начинаются с момента встречи с избушкой на курьих ножках, которая стоит без окон и без дверей. кто живет в этой загадочной избушке? конечно, баба-яга. как она попадает в избушку? ответ прост: с волшебства, поэтому ей не нужны ни окна, ни двери.

в третьей строфе автор перед нами рисует красоту природы, говоря о лесе, о доле и о том, что они полны «видений». может быть, речь шла о видах – пейзажах. что это за видения? видения, значит, их не видали, не знали, и, попав в эту сказку, мы можем узнать, сколько интересного нас ждет в пути.

заря, морской прибой, волны, набегающие на пустой берег – все это лишь начало. и вот из вод чередой, друг за другом, выходят тридцать витязей прекрасных, а с ними их воевода в тяжелых доспехах с копьем в руках. зачем они появились? что охраняют? эти воины защищают родину даже в сказке! на землю всегда нападал враг, хотел истребить православный народ, покорить русь. это храброе воинством охраняет сказку от не прошеных гостей.

в четвертой строфе события стремительно разворачиваются. на народную сказку посягают и злой царь, и всемогущий колдун. на к нам приходит королевич, который борется со злым царем, и настоящий богатырь, который держит колдуна и не дает ему творить зло перед народом. дальше мы попадаем в темницу к царевне. можно предположить, что ее хотят насильно выдать замуж за нелюбимого. но царевна тверда в своем решении, и ей преданно служит серый волк, исполняет все приказы. затем неведомая дорожка приводит нас к бабе-яге. горбатая, с длинным носом, в лохмотьях, она водит руками над своей ступой, произнося заклинание. ее ступа «идет, бредет сама собой» и приводит нас к кощею бессмертному. худой, бледный с зеленоватым оттенком лица он склонился над своим сундуком с богатством и трясущимися руками загребает его, боясь, что кто-нибудь может его отнять. для него это будет конец, так как думаю, что кощей тогда потеряет смысл своей жизни.

4,4(63 оценок)
Ответ:
Лёлик8881
Лёлик8881
21.04.2022
S = V*t, где S- расстояние, t - время, V - скорость.
Всего 120 км. Пусть х км туристы проплыли на лодке, тогда на катеке х+48 км. Время t = S/V. t1 = x/6. t2 = (x+48)/42
Tобщее=t1+t2
Сначала найдем, сколько км они плыли на лодке, а сколько на катере
Sобщее=S1+S2
S = x+x+48
S = 2x+48
Подставим значение S = 120
2x+48=120
2x = 72
x = 36 км они плыли на лодке
1) 36+48 = 84 км они плыли на катере
t1 = S1/V1
t1 = 36/6 = 6 ч- они плыли на лодке
t2 = S2/V2
t2 = 84/42
t2 = 2 ч - они плыли на катере
T=t1+t2
T = 6ч+4ч = 10 ч - туристы были в пути
ответ: 10 часов туристы были в пути
4,8(52 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ