А: 1) b/c-c/b=b^2-c^2/bc=(b-c)(b+c)/bc 2) (b-c)(b+c)/bc*bc/b-c=b+c В: 1) (a/a+1) +1):2а/а+1=(2a+1/a+1)*(a+1)/2a)=(2a+1)/2a Б: непонятно: ты умножаешь 1-1/6-а на всю дробь, или только на знаменатель?
Когда вы посещаете различные развлекательные мероприятия, фестивали вина или еды, концерты, театры, спортивные события или музеи, ваши манеры всегда находятся на виду. Очень важно быть вежливым и уважительно относиться к другим людям. Многие эксперты в области этикета согласны с «золотым правилом» - относиться к людям так, как хотите, чтобы относились к вам. Старайтесь быть тактичными по отношению к другим Проявлением такого поведения будет, например, придерживание двери для того, кто идет за вами, а также отказ занимать очередь для десяти других людей. То же самое касается своевременного прибытия на мероприятие, чтобы не тревожить людей, проталкиваясь через них к своему месту. Если вам все же придется это делать, то не забудьте извиняться и проходите мимо людей лицом к ним, а не спиной. Не мешайте другим людям своим поведением Держите ноги на полу, а не на сиденье рядом с вами. Во время разговора старайтесь не повышать голос или дождитесь перерыва или антракта, чтобы поговорить по телефону. Не привлекайте к себе внимания громкими комментариями по поводу представления или пьесы. На концерте старайтесь не петь в голос, если только вас не попросили об этом со сцены. У вас может быть прекрасный голос, но другие заплатили, чтобы послушать голос того, кто выступает на сцене. Думайте о безопасности, если употребляете алкоголь Если вы отлично проводите время и выпиваете, то заранее позаботьтесь о том, кто будет вашим водителем на этот вечер. Главное, знать во всем меру. Следуйте установленным правилам мероприятия Если не разрешены еда и напитки, то не употребляйте их тайком. Если они разрешены, то уберите за собой место, где вы сидели. Всегда садитесь там, где вам указали, и не занимайте лишние места. Убедитесь заранее, что с собой можно брать детей Если вы идете куда-то всей семьей, то заранее узнайте, можно ли брать с собой детей и что для них предусмотрено. К тому же как следует следите за детьми и за тем, чтобы они уважительно относились к другим детям и их родителям. Никогда не показывайте свои голые ногиВы, наверняка сталкивались с такой ситуацией, когда люди снимали обувь в каком-то публичном месте и на них не было носков. Специалисты в области этикета считают, что показывать голые ноги на публике просто неприлично, даже если вы модель, которая демонстрирует свои красивые ноги. Если вы хотите, чтобы ваши ноги «дышали», возьмите с собой пару шерстяных носков, но позаботьтесь, чтобы они были чистыми и на них не было дыр. Ведь вы не хотите обидеть людей. Расставляйте приоритеты Когда сталкиваетесь с кем-то, кто кажется вам грубым, оценивайте ситуацию. Бывают случаи, когда нужно просто пропустить что-то мимо ушей. Личное пространство Эксперты в области этикета утверждают, что принимать горячую пищу в таком публичном месте, как поезд или самолет, недопустимо. Не забывайте, что нельзя нарушать личное пространство других людей. Лучше возьмите с собой какие-то перекусы, что-то, что не слишком пахнет и не крошится. Хорошие манеры часто начинаются с дома, но распространяются на общество. Всегда думайте о тех, кто вас окружает, и учитывайте их чувства. Если вы будете проявлять вежливость и такт по отношению к другим людям, в ответ тоже будете получать доброжелательное отношение.
текст. У охотника я увидел пёсика. Он вот какой. Уши длинные, хвост короткий. Охотник рассказал, какой пёсик понятливый, как на охоте и умный-то, и не грязнуля… От этого пёсика, говорит, есть щенки. Идите и поглядите. И мы с ним пошли. Щенки небольшие – только что научились ходить. «Который-то из них, - думаю, - мне будет на охоте? Как узнать – кто толковый, а кто не годится?» Вот один щенок – ест да спит. Из него лентяй получится. Вот злой щенок – сердитый. Рычит и со всеми лезет драться. И его не возьму – не люблю злых. - А вот ещё хуже – он тоже лезет ко всем, только не дерётся, а лижется. У такого и дичь-то могут отнять. В это время у щенят чешутся зубы, и они любят что-нибудь погрызть. Один щенок грыз деревяшку. Я эту деревяшку отнял и спрятал от него. Почует он её или не почует? Щенок начал искать. Других щенков всех обнюхал – не у них ли деревяшка? Нет, не нашёл. Ленивый спит, злой рычит, незлой этого лижет – уговаривает не сердиться. И вот последний стал нюхать, нюхать и пошёл к тому месту, куда я её спрятал. Почуял. Я обрадовался. «Ну, - думаю, - вот это охотник! От такого и дичь не спрячется». Назвал его Томкой. И стал растить По Е. Чарушину ) По Е. Чарушину Подчеркни номер правильного ответа. 1. Определи жанр произведения: 1.Сказка 2. Рассказ 3. Повесть 2. От чьего имени идёт повествование? 1. От имени автора 2. От имени охотника 3. От имени щенят 3. Сколько было щенков у охотника? 1. Пять щенков 2. Три щенка 3. Четыре щенка 4. На каком щенке остановил выбор автор? 1. На щенке, который рычал и дрался 2. На щенке, который ел да спал 3. На щенке, который грыз деревяшку 5. Что делают маленькие щенята, когда у них чешутся зубки? 1. Что-нибудь грызут 2. Чистят щёткой 3. Крепко спят 6. Кого хотел вырастить из щенка новый хозяин? 1. Охранника Злую собаку Запиши ответ в строчку. 7. Восстанови последовательность пунктов плана. 1. Щенок выбран 2. Щенок будет расти Приглашение охотника 4. Какие все щенята разные. ……………………………………………………………………………………………………………………………………. 8. Какое имя дал щенку новый хозяин? ……………………………………………………………………………………………………………………………………… 9. Согласно содержанию текста закончи предложение Ленивый щенок тот, который ……………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………….. Злой щенок тот, который …………………………………………………………………………………………. и со всеми …………………………………………………………………………………………………………………… 10. Выпиши из текста побудительное предложение …………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………….. 11. Используя текст произведения, восстанови предложение. И вот он стал ………………………………………………………, …………………………………………………. и ……………………… ………………………………………………………………… к тому месту, куда я её ……………………………………. . 12. Дай полный ответ (3-4 предложения) на вопрос. Понравился тебе данный текст и чем? …………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………..
2) (b-c)(b+c)/bc*bc/b-c=b+c
В: 1) (a/a+1) +1):2а/а+1=(2a+1/a+1)*(a+1)/2a)=(2a+1)/2a
Б: непонятно: ты умножаешь 1-1/6-а на всю дробь, или только на знаменатель?