Пусть доля Анель в общем объеме - х книг ; тогда в первый день она переплела : (1/2 * х + 3 ) книг; а во второй день : 1/2 *( х - (1/2 х+3) ) + 5= 1/2 *(х- 1/2 х -3) +5= = 1/2 * (1/2 х -3 ) +5 = 1/4 х - 3/2 +5 = 0,25х + 3,5 Остаток непереплетенных книг (т.е. 7 шт.) : х - (1/2 * х +3) - (1/4 *х +3,5) = 7 х - 0,5х -3 - 0,25х -3,5 =7 х-0,75х = 7 +6,5 0,25х =13,5 х=13,5/0,25 х=54 (книги) доля Анель
1/2 * 54 + 3 = 27+3= 30 (книг) переплела Анель в первый день 1/2 * (54-30) + 5 = 24/2 +5 = 17 (книг) переплела Анель во второй день проверим: 54- 30-17 = 7 (книг) непереплетенные
54*3 = 162 (книги) было всего книг , которые делили поровну Анель и ее два друга ( т.е. на 3 равные части) .
Учебная программа «Уроки здоровья» и тематическое планирование к ней были разработаны в рамках выполнения программы «Здоровье и образование» в Нижегородском институте развития образования. Идея создания интегрированного курса, который бы, с одной стороны, объединял знания о безопасном поведении, а с другой — позволял решать задачи формирования у учащихся представлений о здоровье и здоровом образе жизни, на наш взгляд, позволяет без увеличения учебной нагрузки средствами одного предмета решать как задачи профилактического образования в области безопасного поведения школьников, знакомить их с основами здорового образа жизни, формировать у них устойчивые модели соответствующего поведения, так и задачи воспитания мировоззренческо-ценностных ориентиров их поведения в природной и социальной среде. Необходимость присутствия такого курса уже на начальной ступени образования как в городских, так и в сельских школах очевидна и подтверждается потребностями современной жизни и удручающими данными статистики о гибели и травматизме детей на дорогах страны, усугублением криминогенной обстановки, жертвами которой все чаще становятся дети. Не менее проблемные данные известны и по состоянию общего здоровья детей и школьников.
Разработанный нами учебный курс может быть рекомендован для начальной ступени прежде всего тех школ, которые работают в рамках программ «Здоровье и образование», а также для классов коррекции, и в начальных классах сельских школ, прежде всего для малокомплектных школ.
Структура программы и учебного курса ориентирована на школьников начального периода обучения. Главная авторская идея базируется на так называемых «основных свойствах живого», позволяющих выстроить принципы и правила здоровья и здорового образа жизни, безопасного поведения в природной и социальной среде. Содержание уроков направлено на объединение биологического, психического, социального и духовно-нравственного в человеке, решая как чисто образовательные, так и воспитательные задачи. Интеграция в одном курсе основных направлений трех предметов («уроки здоровья», «ОБЖ» и естественные дисциплины) позволяет также сформировать у учащихся начальных классов представления не только о единой картине окружающего мира, но и о своем месте в нем, единстве с ним, о нормах безопасного поведения, о здоровье и здоровом образе жизни.
Новым в этом курсе является стремление отказаться от широкого использования на уроках метода «запугивания», или «устрашения», как совершенно неэффективного для школьников этого возрастного периода, однако широко используемого в программах других авторов. С этой целью мы предлагаем учителю использовать на уроках только деятельностный подход, что и позволяет реализовать новую образовательную методику – накопление учениками опыта в вопросах здоровья и безопасности жизни. Программа предлагает выстроить уроки на основе интерактивных форм обучения. Это – широкое использование игровых и проблемных ситуаций, элементов тренинговой формы, «мозгового штурма», различных видов групповой работы. В этом контексте стремление к здоровью у ребенка становится естественной потребностью, а не результатом следования целому ряду запретов.
тогда в первый день она переплела : (1/2 * х + 3 ) книг;
а во второй день :
1/2 *( х - (1/2 х+3) ) + 5= 1/2 *(х- 1/2 х -3) +5=
= 1/2 * (1/2 х -3 ) +5 = 1/4 х - 3/2 +5 = 0,25х + 3,5
Остаток непереплетенных книг (т.е. 7 шт.) :
х - (1/2 * х +3) - (1/4 *х +3,5) = 7
х - 0,5х -3 - 0,25х -3,5 =7
х-0,75х = 7 +6,5
0,25х =13,5
х=13,5/0,25
х=54 (книги) доля Анель
1/2 * 54 + 3 = 27+3= 30 (книг) переплела Анель в первый день
1/2 * (54-30) + 5 = 24/2 +5 = 17 (книг) переплела Анель во второй день
проверим: 54- 30-17 = 7 (книг) непереплетенные
54*3 = 162 (книги) было всего книг , которые делили поровну Анель и ее два друга ( т.е. на 3 равные части) .