М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

332. продолжительность дня а часов. чему равна продолжительность ночи? составьте выражение. найдите его значение при а= 8, 10, 12. 333. масса одного арбуза 6 кг, а масса другого на n килограмм меньше. какова общая масса двух арбузов? составьте выражение и найдите его значение при n=2,3,4. 334. у коли m марок, а у димы n марок. они сложили их и поделили поровну.сколько марок досталось каждому? напишите выражение и найдите его значение при m=15, n= 21. имеет ли смысл, если m= 6, n= 9? 335. решите , составляя выражение: а) прямоугольный участок земли имеет длину 85 метров и ширину 47 метров. найдите периметр этого участка. б) ширина прямоугольного участка земли 47 метров, а его длина x метров чему равен периметр этого участка? в) длина прямоугольного участка земли 85м, а его ширина y метров. чему равен периметр этого участка? г) длина прямоугольного участка земли y метров, а его ширина x метров. чему равен периметр этого участка? 13

👇
Ответ:
332.
а)24-8=16ч.
б)24-10=14ч.
в)24-12=12ч.
333.
а)6+2=8кг
б)6+3=9кг.
в)6+4=10кг.
334.
15+21=36
36:2=18-марок каждому

6+9=15
15:2=7.5-число дробное, не удовлетворяет условию задачи,значит не имеет смысла
335.
а) P=2*(a+b)
a=85
b=47
P=2*(85+47)=264м
б)а=х
b=47
P=2*(47+x)=2x+94м
в)a=85
b=x
P=2(85+x)=2x+170м
г)
a=yм
b=xм
P=2(x+Y)=2x+2y(м)
4,8(25 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:

ответ:

таким же вопросом, на огэ можно проносить только не программированные калькуляторы, a esli vnytrennosti programirovannogo zasymyt' v korpys obychnogo, to dymaiu dolgno srabotat'

p.s. пишу таким шрифтом потому что за nami sledit

p.s.s можно найти список калькуляторов которые можно приносить на экзамен

p.s.s.s если экзамен по , то можно обвернуть калькулятор пленкой перевернуть и залить растопленным шоколадом чтобы было похоже на настоящий, получается когда ты перевернешь плитку шоколада увидишь табло калькулятора

списки калькуляторов которые можно приносить на экзамен указаны здесь:

4,6(64 оценок)
Ответ:
Valensia59
Valensia59
16.08.2020

Сравниваем запись в десятичной и двоичной системе.

1111₁₀ = 1*10³ + 1*10² + 1*10¹ + 1*10⁰ = 10000 + 1000 + 100 + 10 + 1

1111₂ = 1*2³ + 1*2² + 1*2¹ + 1*2⁰ = 8 + 4 + 2 + 1 = 15₁₀.

Видим, что для записи двузначного десятичного числа 15 понадобилось четыре разряда в двоичной системе.

Примеры записи чисел: 10₂ = 1*2¹+ 0*2⁰ = 2₁₀ и 100₂ = 1*2² + 0*2¹ + 0*2⁰ = 4₁₀ и

101₂ = 1*2² + 1*2⁰ = 4 + 1 = 5₁₀ и 110₂ = 2² + 2¹ = 4 + 2 = 6₁₀ и 1110₂ = 2³+2²+2¹ = 8 + 4 + 2 = 14₁₀

На рисунке в приложении показана запись натуральных чисел от 0 до 31  в двоичной системе исчисления.

В чём же преимущество двоичной системы - в её простоте. В каждом разряде всего два значения - 0 и 1. Недостаток  - большое число разрядов для записи числа. Но эту проблему легко решают современные процессоры. Каждый разряд в двоичной системе называется - бит. Число в 32 бит (это 32 единицы в записи) соответствует десятичному числу = 4 294 967 296 , а процессоры в 64 бит могут работать с числами до 1,8*10¹⁹ (19 нулей после запятой). Всего две цифры открывают безграничные возможности.


Вдвоичной системе счисления при записи числа используют всего две цифры: 0 и 1. число «один» записыв
4,8(47 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ