обозначим прямоугольник авсд. угол мав=45, угол мсв=30. мв=4. поскольку угол мав=45, то в прямоугольном треугольнике амв угол амв=45. тгда этот треугольник равнобедренный и ав=мв=4. мв/вс=tgмсв. отсюда ад=вс=мв/tg30=4 корня из 3. диагональ вд=корень из (ав квадрат + вс квадрат)=корень из (16+48)=8. мд квадрат=мв квадрат + вд квадрат=16+64=80. амквадрат=мвквадрат + ав квадрат=16+16=32. в треугольнике мад ам квадрат + ад квадрат=32+48=80. но это равно мд квадрат значит мд гипотенуза прямоугольного треугольника мад. аналогично мс квадрат=мв квадрат + вс квадрат=16+48=64. тогда в треугольнике мсд мс квадрат + дс квадрат=64+16=80. и он также прямоугольный. стороны равны ав=дс=4. ад=вс=4 корня из 3. площадь мдс равна s мдс=1/2*мс*дс=1/2*8*4=16.
Вот знаете как нас учитель учила если например -5-3=-8
это правильно т.к там числа 5 и 3 складываются и ещё пишется минус потому что у -5 и у -3 перед числами стоят минусы.
если у одного числа минус есть а у другого нет то тогда надо рассуждать так Например -5+3=-2
здесь написано всё правильно т.к мы из большего вычитаем меньшее и ставим его знак. (большего числа)
Например:
-5+12=7.
12>-5
и у этих чисел разные знаки значит из большего числа вычитаем меньшее и ставим его знак.
-5+1=-4
-5>1
и значит из -5 отнимаем 1 и получаем -4.
там надо смотреть не по знаку а по числу тоесть по его модулю сравнивать.
