15 на карте три населенных пункта удалены друг от одного на 6 см, 5 см и 4 см. наибольшее расстояние на местности -15 км. найдите расстояния между другими пунктами. надо решение, а не просто ответ.
Наибольшее расстояние на карте равно 6 см. => 6см = 15км. 1) Чтобы найти 5 см. можно составить пропорцию, где x - кол-во километров, приходившихся на 5 см., тогда: 6/15 = 5/x => x = (15*5) : 6 => x = 12,5 км.
2) Чтобы найти 4 см. можно составить пропорцию, где y - кол-во километров, приходившихся на 4 см., тогда: 6/15 = 4/y => y = (15*4) : 6 => y = 10 км.
Афористично название произведения («Век живи — век люби»), оно звучит как завет автора юным, вступающим в жизнь и перекликается с поговоркой «Век живи — век учись», однако шире и глубже. Заглавием задана ведущая тема рассказа — любви ко всему окружающему, которую ни в коем случае нельзя утратить и которая составляет основу личности, её нравственный стержень. Речь в произведении идёт о важном этапе жизни главного героя, пятнадцатилетнего Сани, — этапе взросления и осознания своего места на земле. Рассказ начинается с размышлений героя над глубинным смыслом слова «самостоятельность»: «самому стоять на ногах в жизни, без подпорок и подсказок». Пытливый и внимательный, мальчик открывает для себя мир, который воспринимает как целостную систему, людей, которые «только на чужой взгляд остаются в общем ряду», а на самом деле очень разные. Всё для героя исполнено особого смысла: жизнь, листки календаря, даже нелюбимая работа на огороде. Он принимает первое взрослое решение: «за себя в жизни ответ держать». Мальчика тяготит родительская опека, и, хотя в произведении нет конфликта «отцов» и «детей», но налицо непонимание друг друга.
1) Чтобы найти 5 см. можно составить пропорцию, где x - кол-во километров, приходившихся на 5 см., тогда:
6/15 = 5/x => x = (15*5) : 6 => x = 12,5 км.
2) Чтобы найти 4 см. можно составить пропорцию, где y - кол-во километров, приходившихся на 4 см., тогда:
6/15 = 4/y => y = (15*4) : 6 => y = 10 км.