главные герои рассказа константина паустовского «теплый хлеб» — деревенский мальчик филька и конь по имени мальчик. конь был особенный, кавалерийский, он получил ранение в ногу и его оставили в деревне, у мельника панкрата. кормить коня старому мельнику было трудно, и конь часто бродил по деревне в поисках угощения.
однажды он пришел к дому, где жил мальчик филька вместе со своей бабушкой. филька в этот момент ел хлеб с солью. он вышел из дома, и конь потянулся к хлебу. но мальчик ударил коня по губам, зло закричал на него и выбросил хлеб в снег.
конь испуганно заржал, взмахнул хвостом, и в этот момент началась метель. метель была настолько сильная, что филька с трудом добрался до дома. его бабушка смогла вернуться домой только вечером, когда метель стихла. после метели резко похолодало, и бабушка переживала, что из-за мороза в деревне наступит голод.
она рассказала, что когда-то давно был такой же мороз, порожденный людской злобой. один мужик не захотел дать хлеба солдату-инвалиду и бросил тот хлеб на пол. солдат хлеб поднял, вышел из дома, свистнул и налетел на деревню лютый мороз.
филька, понимая, что своей грубостью с конем вызвал мороз, спросил у бабушки, что же теперь делать? бабушка сказала, что надо идти за советом к мельнику панкрату. так филька и сделал. он пришел к мельнику и рассказал о том, как грубо он поступил с конем. мельник сказал, что филька должен придумать способ исправить ситуацию, потому что от мороза вода замерзла, мельница остановилась, и он не может молоть муку.
филька подумал и сказал, что уговорит выйти с ломами на пруд, чтобы раздолбить лед. этот разговор слышала старая сорока, которая жила в сенях у мельника. сорока незаметно куда-то улетела.
на следующий день деревенские вышли долбить лед. к ним присоединились и старики. все дружно работали, и никто не заметил, как начал дуть теплый южный ветер. к вечеру лед треснул, и вода полилась на мельничное колесо.
вечером же вернулась и сорока. она рассказала деревенским воронам о том, что летала к теплому морю, где разбудила в горах теплый ветер и попросила его о . но вороны ей не поверили.
а на мельнице тем временем панкрат молол зерно на муку. обрадованные жители растопили печи и стали печь из муки хлеб.
утром деревенские во главе с филькой пришли к панкрату с караваем теплого хлеба. они сказали, что филька хочет помириться с конем. конь поначалу испугался фильки, но мельник его успокоил. тогда конь взял из рук мальчика кусок хлеба, посыпанный солью, и съел его. потом он съел еще один кусок и положил фильке голову на плечо в знак примирения.
таково краткое содержание сказки.
главная мысль сказки паустовского «теплый хлеб» заключается в том, что нельзя обижать слабых. филька обидел коня, и сама природа отомстила и ему, и жителям деревни, напустив сильный мороз. и только активные действия людей и старой сороки исправить ситуацию.
сказка учит быть добрым как к людям, так и к животным, никого не обижать понапрасну.
в сказке мне понравилась старая сорока, которая отправилась в дальний полет, чтобы попросить теплый ветер людям спастись от мороза.
Причиной для прочтения повести константина паустовского "теплый хлеб" стало индивидуальное по . и знаете, я не потраченного времени на прочтение! могу сказать больше, эту повесть я прочла на одном дыхании! весь сюжет повести происходит в деревне бережки и крутится вокруг двух персонажей: мальчика фильки, любимым выражением которого является: "да ну тебя! " (кстати, в деревне мальчика так и называли) и раненного снарядом коня, который проживает у мельника по имени панкрат, но все же конь находится на попечении у всей деревни.главной мыслью в повести "теплый хлеб" является тема добра и зла, а то есть показаны, какие страшные последствия наступают, если человек нарушает принцип любви и уважения к природе, близким и обществу. произведение паустовского я поставлю оценку 9 из 10? почему именно 9, а не 10? наверное потому, что я не имею привычку оценивать повести, рассказы, сказки,романы и так далее, как идеальные. да и произведение, по моему мнение, достойно именно оценки 9.
Кормовым рационом называется набор кормов, необходимых по норме на сутки. Рацион формируется по количеству кормовых единиц, перевариваемому протеину, кальцию и фосфору. Эти компоненты в питании ежей наиболее важны. За кормовую единицу принята питательность 1 г овса среднего качества, а питательная ценность других кормов определяется в сопоставлении с ним.
Еж в клетке должен получать полноценный сбалансированный рацион в зависимости от периода года. Рацион, полностью удовлетворяющий потребность зверьков в сухом веществе, энергии, питательных веществах, витаминах, называется сбалансированным. Кормление взрослых ежей зависит от их состояния. Весной после спячки они особенно нуждаются в животных кормах, чтобы восстановить свои силы, затем наступает у них период размножения, осенью ежи подготавливаются к зимней спячке и также не страдают отсутствием аппетита пока не накопят в теле необходимых запасов жира. Зимой еж будет находиться в спячке и ему корма совершенно не нужны. Однако, если еж в домашних условиях не ляжет в зимнюю спячку, его нужно будет кормить так же, как и в другие периоды жизни. - Самок в период активности кормят так же, как и самцов, но если вы поймали беременную, то количество кормов нужно увеличить и давать ей в зависимости от аппетита. В период беременности и кормления детенышей очень важно обеспечить для них нормальное минеральное и витаминное питание, так как недостаток пищи или дефицит этих кормов отрицательно скажется не только на самке, но и на ее потомстве. С этой целью в мягкий корм следует добавлять толченый мел, скорлупу яиц или ракушечник, свежую зелень.
В таблице даны приблизительные суточные нормы и соотношения кормов, необходимых для кормления ежа в различные периоды его активной деятельности. При определении раздаточных норм трудно определить все перечисленные периоды жизни ежа, поэтому корма должны даваться вволю, но так, чтобы они к следующей даче были все съедены и кормушка была почти пустая, с небольшим остатком корма.
Экономика заполняет всю нашу жизнь. Это не просто наука о деньгах и как ими правильно распоряжаться. Каждый день мы сталкиваемся с выбором, пусть даже это просто решение, что купить в магазине. Как сделать правильный выбор, когда вокруг столько вариантов, как не проиграть, как максимально выгодно для себя использовать все, что у тебя есть? На все эти вопросы и многие другие отвечает экономика. Но для того, чтобы изучить эту науку и научиться правильно ее применять в повседневной жизни, надо выбрать специальность, которая лучшим образом была бы связана с экономикой. Поэтому я хочу написать об экономисте.
главные герои рассказа константина паустовского «теплый хлеб» — деревенский мальчик филька и конь по имени мальчик. конь был особенный, кавалерийский, он получил ранение в ногу и его оставили в деревне, у мельника панкрата. кормить коня старому мельнику было трудно, и конь часто бродил по деревне в поисках угощения.
однажды он пришел к дому, где жил мальчик филька вместе со своей бабушкой. филька в этот момент ел хлеб с солью. он вышел из дома, и конь потянулся к хлебу. но мальчик ударил коня по губам, зло закричал на него и выбросил хлеб в снег.
конь испуганно заржал, взмахнул хвостом, и в этот момент началась метель. метель была настолько сильная, что филька с трудом добрался до дома. его бабушка смогла вернуться домой только вечером, когда метель стихла. после метели резко похолодало, и бабушка переживала, что из-за мороза в деревне наступит голод.
она рассказала, что когда-то давно был такой же мороз, порожденный людской злобой. один мужик не захотел дать хлеба солдату-инвалиду и бросил тот хлеб на пол. солдат хлеб поднял, вышел из дома, свистнул и налетел на деревню лютый мороз.
филька, понимая, что своей грубостью с конем вызвал мороз, спросил у бабушки, что же теперь делать? бабушка сказала, что надо идти за советом к мельнику панкрату. так филька и сделал. он пришел к мельнику и рассказал о том, как грубо он поступил с конем. мельник сказал, что филька должен придумать способ исправить ситуацию, потому что от мороза вода замерзла, мельница остановилась, и он не может молоть муку.
филька подумал и сказал, что уговорит выйти с ломами на пруд, чтобы раздолбить лед. этот разговор слышала старая сорока, которая жила в сенях у мельника. сорока незаметно куда-то улетела.
на следующий день деревенские вышли долбить лед. к ним присоединились и старики. все дружно работали, и никто не заметил, как начал дуть теплый южный ветер. к вечеру лед треснул, и вода полилась на мельничное колесо.
вечером же вернулась и сорока. она рассказала деревенским воронам о том, что летала к теплому морю, где разбудила в горах теплый ветер и попросила его о . но вороны ей не поверили.
а на мельнице тем временем панкрат молол зерно на муку. обрадованные жители растопили печи и стали печь из муки хлеб.
утром деревенские во главе с филькой пришли к панкрату с караваем теплого хлеба. они сказали, что филька хочет помириться с конем. конь поначалу испугался фильки, но мельник его успокоил. тогда конь взял из рук мальчика кусок хлеба, посыпанный солью, и съел его. потом он съел еще один кусок и положил фильке голову на плечо в знак примирения.
таково краткое содержание сказки.
главная мысль сказки паустовского «теплый хлеб» заключается в том, что нельзя обижать слабых. филька обидел коня, и сама природа отомстила и ему, и жителям деревни, напустив сильный мороз. и только активные действия людей и старой сороки исправить ситуацию.
сказка учит быть добрым как к людям, так и к животным, никого не обижать понапрасну.
в сказке мне понравилась старая сорока, которая отправилась в дальний полет, чтобы попросить теплый ветер людям спастись от мороза.