Имеется квадрат со стороной а см (a> 5) и прямоугольник, стороны которого таковы: одна на 2 см меньше стороны квадрата, а другая на 5 см меньше стороны квадрата. на сколько площадь квадрата больше площади прямоугольника? составьте выражение и его.
Площадь квадрата а*а=а^2 Площадь прямоугольника (а-2)*(а-5)= =а^2-7*а+10 Вычитаем одно из другого а^2-а^2+7*а-10=7*а-10 Если нарисовать квадрат и вычесть из него полоски 2 см и 5 см то ответ будет такой же.
Духовность и нравственность – эти понятия неразрывно связаны между собой. При их отсутствии начинается распад личности и всей культуры. Еще Аристотель говорил: « …Человек без нравственных устоев оказывается существом самым нечестивым и диким, низменным в своих половых и вкусовых инстинктах». В российском современном обществе сложилась отрицательная ситуация в вопросе духовно-нравственного воспитания молодого поколения. Причин тому, к сожалению, немало: отсутствие четких положительных жизненных ориентиров для молодежи, резкое ухудшение морально-нравственной обстановки в обществе, снижение физической подготовки и спад культурно-досуговой работы с детьми и молодежью. Все это происходит на фоне направленной на детей пропаганды разврата, порнографии, жестокости и насилия. Самая большая опасность, которая подстерегает наше общество сегодня, - разрушении личности. Ныне материальные ценности доминируют над духовными, поэтому у детей искажены представления ο доброте, милосердии, великодушии, справедливости, гражданственности и патриотизме. Детство всегда с надеждой обращено в будущее, как бы ни было беспощадно настоящее. И дети ждут, чтобы взрослые показали им путь, по которому они пойдут во взрослую жизнь радоваться жизни и умение мужественно переносить трудности закладывается в раннем детстве. Дети чутки и восприимчивы ко всему, что их окружает, а достичь им нужно очень многого. Чтобы стать добрыми к людям, надо научиться понимать других, проявлять сочувствие, честно признавать свои ошибки, быть трудолюбивыми, удивляться красоте окружающей природы, бережно относиться к ней. Главное, что нравственные качества человека будущего должны закладываться сегодня. Очень хочется, чтобы детство наших детей было счастливым. В сложившихся условиях важнейшей целью современного отечественного образования и одной из приоритетных задач общества и государства является воспитание, становление и развитие высоконравственного, ответственного, творческого, инициативногогражданина России. Какова роль педагога в этом нелегком процессе воспитания? Главное назначение учителя сегодня – быть источником нравственного влияния, именно он призван воспитать ребенка таким, чтобы совершение нравственных поступков стало бы его постоянной чертой характера. Очень важно воспитывать в детях доброту, щедрость души, уверенность в себе, умение наслаждаться окружающим миром. Это подготовит ребят к вступлению во “взрослую” жизнь, с ее нормами и требованиями, привьёт им оптимистическое восприятие, сделает их коллективистами, стремящимися сделать нашу землю еще лучше.Решающую роль в воспитании духовности и нравственности детей играет педагогическое, личностно-ориентированное взаимодействие, поскольку оно в наибольшей степени осмыслено и управляемо. Существенным фактором здесь является влияние личности педагога, богатство его духовного мира. Каковы условия эффективной деятельности педагога по духовно-нравственному воспитанию подрастающего поколения, что здесь будет играть решающую роль? На мой взгляд, это в первую очередь его личные качества и профессиональные умения. Педагог, который внушить детям лучшие моральные, нравственные качества должен быть целеустремленным, твердым в убеждениях, настойчивым и последовательным в требованиях. Ему в первую очередь должны быть присущи справедливость, рассудительность, спокойствие и самообладание, устойчивость нравственного поведения в экстремальных ситуациях. Только человек чуткий, эмоционально отзывчивый, обладающий педагогическим тактом, терпеливостью, любящий детей и свое дело, настоящий патриот будет ярким примером для детей, сможет сформировать в них стойкую жизненную позицию к созиданию, стремление жит, руководствуясь нравственными ценностями. Среди профессиональных умений важными для педагога будут, на наш взгляд, следующие показатели: насыщение педагогического процесса духовно-нравственным содержанием; разнообразие средств и приемов педагогического воздействия; использование возникающих проблемных ситуаций в целях воспитания нравственности, морали. Духовно-нравственное становление нового поколения, подготовка детей и молодежи к самостоятельной жизни — важнейшее условие развития России, залог ее светлого будущего. Разрешение проблем нравственного воспитания требует поиска наиболее эффективных путей или переосмысления уже известных.
Ол әрқашан барлық тыныш болған кезде ән бастады. Сондықтан ол шын мәнінде әнші ән керек. жел төмен қайтыс болды, сондықтан тыныштық жерге, шөп иілген ағаштар мұздатылған филиалдары қажет болды, су тынышталды. Ал бұлттар Ұмытшақ, әйтпесе ол ән емес. Ол барлық тыңдады! оның қайғылы, қайың солғын Willow филиалдары, олардың қалың жапырақтарды сабырға, батпақтар Spider радиолокациялық антенналарды тартып, оған құлақ асып, оның барысы мен адам, оған сұлулық сезімін болды, кім тыңдады осы нүктесінде өзен баяулады. Zapevka тезірек күн тарақ ормандар қозғады және көк көлеңкелер тыныш жерге жатып-ақ айтылды. Ал кен орындарында шу машиналар жужжание тоқтатты. Содан кейін ол оның даусын тырысты. Бұл сынақ болды, ол zapevka. Сондықтан, сәл арқылы ысқырыққа салатын нәрсе. Жоқ әні, бірақ жел. Ал флейта ойнауға емес. Сондықтан, бір нәрсе шартты, әлі де белгісіз, алайда, емес, тілек, бірақ өтініш. Бірнеше өзінің алғашқы дыбыс назар аударды. Ол сондай-ақ ерекше болғанымен. Бірақ мәселе фактісі дыбыс ерекше екенін, және сондықтан ол оңай, жоқ, жоғалтқан жоқ, бірақ жай ғана байланысты күнделікті өмір инерция үшін олардың күнделікті айналысқан кім көрген жоқ. Little түрлі дыбыстарды жасады. бейтаныс дыбыс дереу тіпті сезімтал құлағын ұстап емес Әсіресе, өйткені. сынамаларды кейін ол оның даусын нығайтты. кейбір үнсіз дереу басқа ескерту, бірақ қайың тоғайы ең құстар, жаңа байқаған емес, chufyrkane бормотание, сіздің OP кричать croak жалғастырды. нәрсе жасады ғана емес Ал содан кейін ол Trill көрейік. кейінірек өз ретінде есептен өтуге тырысып, оның дауысы жоқ бола отырып, еліктеп алып кетті Ту Trill. Бірақ ол өзінің ән туралы, сондықтан ынтық, сондықтан жомарт болды, ол тіпті айналасында әрдайым данышпаны көтерілуге кім болды деп байқамай қалдым. О, қалай ол қуанышты шырқады! өмірі, оның мәңгілік Sunrise, жас шексіз ормандар, теңіз көк кеңістігін, жер жазық кеңістік қалдырады мадақтайды. Ол шырқады ретінде! Ал ол осы талант соншалықты дәрменсіз екенін біртүрлі көрінген. Бірі мысық табан оның нәзік денесін жыртып жеткілікті болар еді. Бірақ ол бұл туралы ойладым ешқашан. Noble Passion жүрегі толы болды нәрсе ән мәжбүр, ол, ол барлық тыңдап, тіпті факт байқамайды. Иә, қазір барлық ол тыңдады! Енді әркім оны тамаша әнші танылған. Тіпті олар онымен мақтан болды. Біз бір-бірімізді қарап. Біз қандай, олар айтады, бұл! Тек бірде-бір, ол дәрменсіз және қорғансыз қалай туралы ойладым.
Площадь прямоугольника (а-2)*(а-5)=
=а^2-7*а+10
Вычитаем одно из другого
а^2-а^2+7*а-10=7*а-10
Если нарисовать квадрат и вычесть из него полоски 2 см и 5 см то ответ будет такой же.