Культура подростков и культура взрослых в некотором плане схожа,а в некотором различна.У подростков другая мода,у них больше времени на чтение книг,просмотр фильмов,посещения театра и других занятий.Взрослые правдо тоже иногда находят на это время,но их интересы от интересов подростков отличаются.Чаще всего взрослые предпочитают класику в книгах и в музыки,смотрят фильм культурные,"без пошлостей".Подростки же скорее будут смотреть фильмы,где встречается нецензурная лексика,читать фантастику и слушать рок.Взрослые в этом плане более "скованны",они хотят выглядить культурными,поддрживать образ взрослого.Хотя иногда ведут себя как дети,а подростки иногда ведут себя как взрослые.
Смолоду он стал готовить себя к военному делу. "От природы болезненный, подросток принялся закалять свое здоровье, изнуряя себя физическими упражнениями; даже в холод носил легкую одежду, отчего часто простужался и хворал" (Михайлов О.Н. "Суворов", Москва, 1980г. с.13, 15). Зимой Суворов обливался холодной колодезной водой и босой бегал по снегу. Все это будущему полководцу воспитать в себе исключительную выносливость, давшую ему возможность не только преодолевать невероятные тяготы военных походов, но и личным примером воодушевлять русских "чудо-богатырей". Еще до поступления на военную службу (1747 г.) в домашних условиях Суворов получил хорошее для того времени образование. Он изучал арифметику, геометрию, тригонометрию, историю, географию, философию (по Вольфу и Лейбницу), овладел восьмью иностранными языками; любил литературу, сам писал стихи. Основное внимание Суворов уделял военным наукам. Он ознакомился с записками Цезаря, прочитал "Трактат о военном искусстве" австрийского военачальника Монтекуккули. Артиллерию и фортификацию изучал по книге Вобана "Главные основы фортификации". С особым усердием Суворов штудировал военные уставы Петра I. С момента поступления на военную службу в Семеновский полк Суворов начал практически готовить себя к трудной роли военачальника. Он принял службу не как систему мелочных угнетающих обязанностей, от которых надо уклоняться, а как необходимое и целесообразное начало долгого пути, позволившего ему в итоге сравняться со своими кумирами - выдающимися полководцами всех времен - в военном искусстве, а в некоторых отношениях превзойти их. Со стороны такое упорство могло показаться странным: "...неказистый, хилый капрал-дворянчик без ... .связей и покровителей задался выполнить нечеловечески трудную программу. Но он принялся за нее с настойчивостью почти маниакальной" (Михайлов О.Н. "Суворов", Москва, 1980г. с.27). Суворов охотно шел на дежурство, в караулы, тщательно отрабатывал военные упражнения; сам напрашивался на трудные поручения, никогда не нанимал солдат, которые выполняли бы за него служебные обязанности, как это делали другие военнослужащие-дворяне. Более того, он часто добровольно подменял на дежурствах своих товарищей. Все это наряду с глубоким изучением теории военного искусства Суворову стать одним из самых знаменитых полководцев. …
Социальный статус и политико- правовой статус как статус похожи тем, что каждый из них- это определенная позиция индивида в обществе, характеризующаяся совокупностью прав и обязанностей, только социальный- это положение именно в обществе, которое может быть как и подписанным, так и приобретенным, а вот политико- правовой статус определяет положение человека как участника: а) выборов Управляющего совета акционерного общества; б) забастовки, где основным требованием является отставка правительства; в) митинга в поддержку кандидата в депутаты парламента; г) выборов президента страны.
