М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
54876
54876
28.07.2022 00:17 •  Математика

Мой режим дня: подъём в 7: 00. зарядка 10 мин. душ 5 мин. завтрак с 7: 15 по 17: 30. выход из дома в 7: 50. школа с 9: 00 по 14: 45. второй завтрак в 11: 47. выход из школы в 14: 50. приход домой в 15: 15. обед с 15: 20 по 15: 30. отдых с 15: 30 по 16: 00. с 16: 00 по 17: 50. полдник с 17: 50 по 18: 00. занятие любимым делом с 18: 00 до 18: 30. ужин с 18: 30 по 18: 50. душ с 18: 50 по 19: 10. сон с 19: 10 по 7: 00. составить круговую диаграмму.

👇
Ответ:
edvi01
edvi01
28.07.2022
7.00 - подъем. причем подъем сразу же, как зазвонил будильник. не стоит говорить себе, 5 минуток, за эти 5 минут больше ты не выспишься, а вот шансы обратно заснуть, вполне велики. 7.15 - легкая зарядка, гимнастика. 7.15 – 7.30 завтракаем и в путь дорогу, на учебу. 8.30 – 13.30 занятия в школе (в среднем) 13.30 – конец учебы. дорога домой. дорога должна пройти не спеша, прогуляйтесь перед предстоящим обедом. 14.30 – плотный обед. 15.00 – 17.00 – выполнение . в этот период мозговая активность найболее велика (не считаю времени до обеда) 17.00 – 20.00 - легкий полдник, общение с компанией. можно позволить себе пол часика посмотреть телевизор. 20.00 – не слишком плотный ужин, по окончанию которого советуем со свежими мыслями просмотреть уроки, повторить материал. 21.30 – 22.30 – время отдыха, общение с семьей. тяжелую пищу принимать не рекомендуется. максимум фрукты, либо легкий йогурт. 22.30 – 23.00 – подготовка ко сну. ванная, душ, туалет и прочие ежедневные мелочи гигиены. 23.00 – отбой. приятных сновидений
4,6(29 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
madina310
madina310
28.07.2022
 Проектный метод обучения позволяет выявлять и развивать задатки личности, ее Творческий проект предполагает, что проектирование выполняется не под опекой преподавателя, а вместе с ним. Метод строится на педагогике сотрудничества.The design method of training allows to reveal and develop deposits of the person, its ability. The creative project assumes, that designing is carried out not under trusteeship of the teacher, and together with it. The method is under construction on pedagogics of cooperation.Ключевые слова: творческая деятельность, проектирование, творческий проект, метод проектов.Keywords: creative activity, designing, the creative project, a method of projects.Творчески активная деятельность в процессе обучения формирует у школьников ряд качеств, которые в конечном итоге положительно скажутся на характере ученика. Практика убеждает, что для формирования богатого внутреннего мира учащихся надо выбирать такие приемы и побуждения к активной творческой деятельности, которые раскрывают перед ним заманчивую перспективу преодоления трудностей, развитие творческого мышления.Одним из наиболее эффективных методов формирования творческого потенциала является метод проектов. Творческий проект на уроках по профессии «Швея» в межшкольном учебном комбинате - это учебно-трудовое задание, в результате которого создаётся продукт, обладающий субъективной, а иногда и объективной новизной. В соответствии с требованиями социального и научно-технического прогресса, творческие проекты по изготовлению изделий, пользующихся спросом, требуют знаний и умений предпринимательской деятельности. Это меняет не только содержание, но и методы обучения, вырабатывающие у учащихся качества личности, которые позволяли бы адаптироваться к новым социально-экономическим условиям.В профессиональном обучении использование метода проектов формированию у школьников основ технологической грамотности, культуры труда, творческого подхода к решению поставленных задач, усвоение различных обработки материалов и информации.Метод проектов не является принципиально новым в мировой педагогике. Он возник еще в начале столетия в США. Подробное освещение вопросы организации обучения по методу проектов получили в работах Д. Дьюи, У.Х. Килпатрика, Э. Келлингса, Л.Э. Левина, П.П. Блонского. Творческий проект – это учебно-трудовое задание, активизирующее деятельность учащихся, в результате которой ими создается продукт, обладающей субъективной,  а иногда и объективной новизной. Характерными признаками творческих проектов являются: творческий характер и наличие проблемных ситуаций,  требующих своего решения. В то же время творческий проект - это своеобразное учебно-трудовое задание. Процесс выполнения творческого проекта предполагает комплексное  отражение изученных вопросов и практических работ на уроках  по швейному делу. 
4,6(73 оценок)
Ответ:
NananaAD
NananaAD
28.07.2022
Однажды осел упал в колодец и стал громко вопить, призывая на На его крики прибежал хозяин ослика и развел руками — ведь вытащить ослика из колодца было невозможно.
Тогда хозяин рассудил так: «Осел мой уже стар, и ему недолго осталось, а я все равно хотел купить нового молодого осла. Этот колодец уже совсем высох, и я уже давно хотел его засыпать и вырыть новый. Так почему бы сразу не убить двух зайцев – засыплю ка я старый колодец, да и ослика заодно закопаю».
Недолго думая, он пригласил своих соседей — все дружно взялись за лопаты и стали бросать землю в колодец. Осел сразу же понял, что к чему и начал громко вопить, но люди не обращали внимание на его вопли и молча продолжали бросать землю в колодец.
Однако, очень скоро ослик замолчал. Когда хозяин заглянули в колодец, он увидел следующую картину — каждый кусок земли, который падал на спину ослика, он стряхивал и приминал ногами. Через некоторое время, к всеобщему удивлению, ослик оказался наверху и выпрыгнул из колодца! Так вот…
4,7(41 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ