М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
milkiweika123
milkiweika123
29.10.2021 17:13 •  Математика

Первая сторона треугольника в 4 раза больше второй,а третья на 3 см меньше первой стороны.найдите большую сторону треугольника,периметр которого 60 см. с решением

👇
Ответ:
dasharau27
dasharau27
29.10.2021
Периметр - это сумма длин всех сторон.
Пусть х см - вторая сторона треугольника, тогда 4х см - первая сторона и 4х - 3 см - третья сторона. Уравнение:
х + 4х + 4х - 3 = 60
9х = 60 + 3
9х = 63
х = 63 : 9
х = 7 (см) - вторая сторона
4 * 7 = 28 (см) - первая сторона
28 - 3 = 25 (см) - третья сторона
ответ: 28 см - большая сторона треугольника.
Первая сторона треугольника в 4 раза больше второй,а третья на 3 см меньше первой стороны.найдите бо
4,6(99 оценок)
Ответ:
mklslajh
mklslajh
29.10.2021
Вт
4,7(59 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Chemist2001
Chemist2001
29.10.2021
Емоційно-ціннісна лінія забезпечує розкриття гуманістичного потенціалу та естетичної цінності творів світової літератури. Емоційно-ціннісна лінія спрямована на формування духовно-емоційного світу учнів, їх етичних позицій, світоглядних уявлень і переконань, а також на розвиток інтересу учнів до художньої літератури, розширення кола їхнього читання, орієнтування у світі класичної і сучасної літератури (у тому числі у бібліотечних фондах, Інтернет-ресурсах) з метою пошуку необхідної книги, розвитку вмінь і навичок читацької діяльності. Гуманістичні цінності, втілені у фольклорних творах різних народів. Література і фольклор.
4,5(49 оценок)
Ответ:
викуша131
викуша131
29.10.2021
разобраться как должны выглядеть графики к функциям: y=x²+3x; y=-x²+3x; y=x²-3x; y=-x²-3x. 


 1) y=x²+3x=[x²+2·(3/2)x +(3/2)²]-9/4=(x+3/2)²-9/4

Т.о., график функции y=x²+3x  - это парабола, ветви - вверх, с вершиной в точке (-3/2;-9/4)


2) y=-x²+3x;   y=-(x²-3x)=-[x²-2·(3/2)x +(3/2)²]+9/4=-(x-3/2)²+9/4;

Т.о., график функции y=-x²+3x  - это парабола, ветви - вниз, с вершиной в точке (3/2;9/4)

3) y=x²-3x;  y=(x²-3x)=[x²-2·(3/2)x +(3/2)²]-9/4=(x-3/2)²-9/4;

Т.о., график функции y=x²-3x  - это парабола, ветви - вверх, с вершиной в точке (3/2;-9/4)

4) y=-x²-3x.  y=-(x+3x)=-[x²+2·(3/2)x +(3/2)²]+9/4=-(x+3/2)²+9/4;

Т.о., график функции y=-x²-3x  - это парабола, ветви - вниз, с вершиной в точке (-3/2;9/4)
4,7(82 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ