М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
dontgiveupDGU
dontgiveupDGU
11.02.2021 00:57 •  Математика

Группа туристов отправляется на лодке от лагеря до острова по течению реки с намерением вернуться обратно.скорость течения реки 2км/ч,собственная скорость лодки 8км/ч.сколько времени они были в пути,если расстояние от лагеря до острова 24км?

👇
Ответ:
ivangladkikh
ivangladkikh
11.02.2021
Найдем время в пути по течению реки:
24/(8+2)=2,4 часа
Найдем время в пути против течения:
24/(8-2)=24/6=4 часа .
Найдем время ,затраченное на прохождения всего пути:
2,4+4=6,4 часа.
 
4,8(43 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
shakirovbulat9
shakirovbulat9
11.02.2021

ЗАПОМНИ:

при делении на дробь число увеличивается

при делении на десятичную дробь 1 с нулями надо запятую передвинуть вправо на столько разрядов, сколько их после запятой в делителе.

0,027 : 0,01=2,7   (вправо на 2 разряда)

1) 35,2/0,1=35,2*10/(0,1*10)=352/1=352 (домножили числитель и знаменатель на 10)

2) 0,027/0,01=0,027*100/(0,01*100)=2,7/1=2,7  (на 100)

3) 53/0,01=5300     (на 100)

4) 3,7/0,001=3700   (на 1000)

5) 0,004/0,01=0,4/1=0,4 (домножили на 100)

6) 3,41/0,01=341   (на 100)

на 1 столбиком не делят.

вот 22,5 : 0,05=2250 : 5

 2250 I  5

-20      I

   25      450

-  25

    0

4,7(62 оценок)
Ответ:
Маря04
Маря04
11.02.2021
Шахматов алексей александрович [5 (17). 6. 1864, нарва, — 16. 8. 1920, петроград] , языковед, исследователь летописания, академик петербургской ан (1894). окончил московский университет (1887), приват-доцент там же (1890). профессор петербургского университета (с 1910), председатель отделения языка и словесности ан (1906 — 1920). ш. — основоположник изучения языка; выявил древние койне — общие устные языки, отличные от живых говоров изучал проблему образования народности и славянского этногенеза, вопросы прародины и праязыка. проследил летописания 11—16 вв. в области летописания впервые применил сравнительно- метод. заложил основы текстологического изучения летописей и текстологии как науки. широко использовав диалектные данные для интерпретации письменных источников, ш. обратил внимание на древние орфографические системы, мешавшие отражению на письме особенностей живой речи. изучал современные олонецкие, калужские и рязанские говоры, создал программы изучения говоров, обрабатывал и печатал многочисленные ответы на них. исследовал славянскую акцентологию, вопросы сравнительной фонетики и грамматики славянских языков, древние и современные индоевропейские языки, финские и мордовский языки; разработал морфологию языка. его учение о грамматических формах слов, частях речи, словосочетаниях, типах предложения, соотношении морфологии и синтаксиса — важный вклад в теоретическое языкознание. учёные отодвинули завесу непознанного, внеся свою лепту в эволюцию научной мысли во всем мире. многие великие учёные трудились за рубежом в научно-исследовательских учреждениях с мировым именем. наши земляки сотрудничали со многими научными умами. открытия учёных стали катализатором развития технологии и знания во всем мире, а многие революционные идеи и открытия в мире создавались на научных достижений известных учёных.
4,4(15 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ