М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
ваня1356
ваня1356
12.11.2022 16:52 •  Математика

34 . детская передача длилась 8/15 ч, фильм шёл в 1 1/4 р больше. сколько всего длился фильм и передача? на сколько дольше шёл фильм?

👇
Ответ:
hkarkosan3
hkarkosan3
12.11.2022

решение смотри внизу


34 . детская передача длилась 8/15 ч, фильм шёл в 1 1/4 р больше. сколько всего длился фильм и перед
4,6(3 оценок)
Ответ:
voprosik003
voprosik003
12.11.2022

1ч=60мин

60/15*8=32мин  -  длилась детская передача

8/15*1 1/4=8/15*5/4=2/3ч  - шёл фильм

60/3*2=40мин  -  шёл фильм

32+40=72мин=1ч 12мин  -  длился фильм и передача

40-32=8мин  - на  столько дольше шёл фильм

4,4(58 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Вуди228
Вуди228
12.11.2022

1)

              1)48+14=62см-вторая сторона. 2) 48+62=110см-сумма первых двух сторон. 3)110:2=55см-третья сторона. 4)200-(110+55)=35см-четвёртая сторона.

 

2)         1) 84 : 2 = 42 (ц) - груш 
              2) 84 +42 =126 (ц) - всего фруктов 
              3) 126 : 3 = 42 (ц) - третья часть 
              4) 42 * 100 =4200 (кг) - перевели в кг 
               5) 4200 : 14 = 300 (ящ) - потребовалось

3)           

             

               80х150=12000 м2 площадь второго участка

               12000:60=200 м длина первого участка

ответ:200м длина первого участка 

4)  

             

1) 560 : 14 = 40м./1д.

2) 40 + 5 = 45м./1д. (стало)

3) 45 · 20 = 900м. 

 

ответ: 900м.

 

5)

18-12=6(бидонов)-разница между 1 и 2 магазинами.

228:6=38 (Л)-в каждом бидоне.
38х18=684(л)-в первый магазин
38х12=456(л)-во второй магазин.
Разница 684-456=228(л).

4,7(69 оценок)
Ответ:
angelina2410
angelina2410
12.11.2022
Это степень.Вот дополнительные сведения:Степень числа a с натуральным показателем n - это выражение вида an, значение которого равно произведению n множителей, каждый из которых равен a, то есть, .

В частности, степенью числа a с показателем 1 называется само число a, то есть, a1=a.

Из данного определения понятно, что с степени с натуральным показателем можно кратко записывать произведения нескольких одинаковых множителей. Например, 8·8·8·8 можно записать как степень 84. Это аналогично тому, как с произведения записывается сумма одинаковых слагаемых, к примеру,8+8+8+8=8·4 (смотрите статью общее представление об умножении натуральных чисел).

Сразу стоит сказать о правилах чтения степеней. Универсальный чтения записи an таков: «a в степени n». В некоторых случаях также допустимы такие варианты: «a в n-ой степени» и «n-ая степень числа a». Для примера возьмем степень 812, это «восемь в степени двенадцать», или «восемь в двенадцатой степени», или «двенадцатая степень восьми».

Вторая степень числа, а также третья степень числа имеют свои названия. Вторую степень числа называют квадратом числа, например, 72 читается как «семь в квадрате» или «квадрат числа семь». Третья степень числа называется кубом числа, к примеру, 53 можно прочитать как «пять в кубе» или сказать «куб числа 5».

Пришло время привести примеры степеней с натуральными показателями. Начнем со степени 57, здесь 5 – основание степени, а 7 – показатель степени. Приведем еще пример: десятичная дробь 4,32 является основанием, а натуральное число 9 – показателем степени (4,32)9.

Обратите внимание, что в последнем примере основание степени 4,32 записано в скобках: чтобы избежать разночтений мы будем брать в скобки все основания степени, которые отличны от натуральных чисел. В качестве примера приведем следующие степени с натуральными показателями , их основания не являются натуральными числами, поэтому они записаны в скобках. Ну и для полной ясности в этом моменте покажем разницу, заключенную в записях вида (−2)3 и −23. Выражение (−2)3 – это степень отрицательного числа −2 с натуральным показателем 3, а выражение −23(его можно записать как −(23)) соответствует числу, противоположному значению степени 23.

Заметим, что встречается обозначение степени числа a с показателем n вида a^n. При этом, если n – многозначное натуральное число, то показатель степени берется в скобки. Например, 4^9 – это другая запись степени 49. А вот еще примеры записи степеней при символа «^»: 14^(21), (−2,1)^(155). В дальнейшем мы преимущественно будем пользоваться обозначением степени вида an.

Данное выше определение позволяет находить значение степени с натуральным показателем. Для этого нужно вычислить произведение n одинаковых множителей, равных a. Эта тема заслуживает детального рассмотрения в отдельной статье – смотрите возведение в степень с натуральным показателем.

Одной из задач, обратной возведению в степень с натуральным показателем, является задача нахождения основания степени по известному значению степени и известному показателю. Эта задача приводит к понятию корня из числа.

Также стоит изучить свойства степени с натуральным показателем, которые вытекают из данного определения степени и свойств умножения.

4,7(1 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ