Янезнаю какое именно произвидение но вот пример: как анализировать. примерные вопросы для анализа произведения искусства. эмоциональный уровень: • какое впечатление производит произведение? • какое настроение пытается передать автор? • какие ощущения может испытывать зритель? • каков характер произведения? • как эмоциональному впечатлению от произведения его масштаб, формат, горизонтальное, вертикальное или диагональное расположение частей, , использование определенных архитектурных форм, использование определенных цветов в картине и распределение света в архитектурном памятнике?
Осень- самый чудесный сезон года. Сезон, наполненный удивительными красками: жёлтыми, красными, оранжевыми. Учась в школе, не было много времени уделить много времени на что-то другое, кроме выполнения заданий. Но когда пришло время каникул, я сделала все, что задумала раньше. Во время каникул я со своими подругами пошла наблюдать за пёстрыми красками в парке, там мы собирала букеты из листьев, фотографировали красивые пейзажи. В один день мы собрались с семьёй выехать в лес, подышать свежим воздухом и отвлечься от суеты. Когда мы приехали, я нашла много разных растений и грибов, но, к сожаления, они были несъедобны. Так мы и провели весь осенний день в лесу: рассматривая природную красоту, собирая разные растения. Когда мы приехали домой, оставалось совсем немного до школьной суеты. Последние дни я решила просто побыть дома, ощущая этот осенний уют. Так я и провела каникулы.
1.624+376=1000
2.1000+571=1571