Возможно, подойдет тема: "Математические парадоксы". Например, несколько из парадоксов, такие как 2 * 2 = 5, это можно доказать так: *в комментариях* Или вот: Допустим, я у друга взял 100 рублей, пошел в магазин и потерял их, встретил подругу, взял у нее 50 рублей, купил две шоколадки по 10 рублей, у меня осталось 30 рублей, я их отдал другу и остался должен ему 70 рублей, и подруге 50 рублей, итого 120 рублей, еще у меня 2 шоколадки по 10 рублей, итого 140 рублей, где еще 10 рублей?
Вот еще один: 42 * 0 = 0, значит, 0 : 0 = 42, а на ноль делить нельзя.
Еще есть много парадоксов с квадратными корнями, но вы их еще не изучали, вообще парадоксов очень много, надо в интернете поискать, а те, которые я написал, мне давно как-то из рассказывали.
Задержка психоречевого развития (ЗПР) Занятия для детей с ЗПР должны быть как общеразвивающие, проводимые воспитателем, так и коррекционно-развивающие, проводимые специалистом (логопедом, дефектологом). На коррекционно-развивающих занятиях с детьми с ЗПР специалист повышает познавательный интерес детей, формирует произвольное поведение, работает над психологическими основами учебной деятельности (механическая память, зрительно-моторная координация, устойчивость внимания и его объём), что необходимо для подготовки ребёнка к школе.
