1) при пользование электрикой под наблюдением взрослого, 2) наблюдать за процессом, в друг замыкание, или искра. 3)если это микроволновое устройство закрывать крышкой. 4) не нагружать разметку, тройник, иначе может замкнуть.
1. Первая задача текстовая. Решается с последовательного составления уравнений, иначе говоря, математического моделирования. Прибавим к возрасту Сережи 4 года 10+4=14 -- получили возраст Андрея. Чтобы узнать возраст Бориса, разделим возраст Сережи на 2. 14:2=7 лет Борису.
2. Сформулируй задачу,решение которой будет выражение 12*10+15*8.
В Магазин привезли 10 коробок сока по 12 пачек в коробке и 8 коробок по 15 пачек в коробке, сколько всего пачек сока привезли в магазин. Действия. 1. 12*10 =120 пачек первого вида сока. 2. 8*15 = 120 пачек второго вида. 120+120=240 пачек всегою
1. Первая задача текстовая. Решается с последовательного составления уравнений, иначе говоря, математического моделирования. Прибавим к возрасту Сережи 4 года 10+4=14 -- получили возраст Андрея. Чтобы узнать возраст Бориса, разделим возраст Сережи на 2. 14:2=7 лет Борису.
2. Сформулируй задачу,решение которой будет выражение 12*10+15*8.
В Магазин привезли 10 коробок сока по 12 пачек в коробке и 8 коробок по 15 пачек в коробке, сколько всего пачек сока привезли в магазин. Действия. 1. 12*10 =120 пачек первого вида сока. 2. 8*15 = 120 пачек второго вида. 120+120=240 пачек всегою
2) наблюдать за процессом, в друг замыкание, или искра.
3)если это микроволновое устройство закрывать крышкой.
4) не нагружать разметку, тройник, иначе может замкнуть.