Минем әниемнең исеме ...(имя мамы). Аңа ...(сколько лет) яшь. Минем әнием ...( там-то там-то) ...(кем работает) булып эшли. Минем өчен әнием дөньядагы иң матур кеше. Аның кузләре ...(цвет глаз) төсле, кап-кара керфекләр белән сызылган. Чәчләре бик озын, ..(цвет волос) төсле. Мин әниемне бик яратам, чөнки минем өчен аннан да кадерлерәк кеше юк. Әнием бик оста ашарга пешерә. Дөньяда аның ризыгыннан иң тәмлесе юктыр. Мин начарлык эшләсәм дә ул мине шулай ук ярата. Ул һәр кешегэ булышырга тырыша. Һэр кеше өчен эни - иң кадерле кеше. Мин дә әниемне иң яхшы, иң матур, иң әйбәт кеше дип шутлыйм.
В каждом из нас природой заложен определенный набор качеств, черт, талантов и которые определяют нас как личность и выделяться из общей массы людей. Общеизвестно, что в мире не найти двух полностью идентичных людей с одинаковой внешностью, характером, привычками и предпочтениями. Соответственно, каждая личность уникальна.
Как мы определяем, можно ли называть человека личностью или нет? На мой взгляд, «личность» должна чем-то выделяться. Пускай это будет что-нибудь незначительное, неважно, главное – не быть таким, как все. Приведу пример: если человек пошел на поводу у толпы и сделал то, чего не хотел, лишь бы не выделяться, разве можем мы назвать его личностью? Конечно, нет. Личность должна отстаивать свои убеждения и обязательно всегда должна иметь собственную точку зрения.
Могу ли я назвать себя личностью? Думаю, да, хотя пока и не выдающейся. Я стараюсь оценивать происходящие вокруг меня события, анализировать их, чтобы понимать причины и последствия. У меня есть принципы, через которые я никогда не переступлю. Есть вещи, которые я не стану делать, потому что они идут вразрез с моим мировоззрением.
Существует мнение, что личностью не рождаются, а становятся. Я не согласен с этим. Все рождаются личностями, просто кто-то свою не развивает, задавливает в угоду чужим интересам или по другим причинам. Я уверен, что личность нужно растить, формировать, воспитывать, иначе она зачахнет. А главными врагами саморазвития являются: лень, страх, неуверенность в себе. С ними нужно бороться, чтобы они не мешали росту вашей личности.
Я очень надеюсь, что мне удастся стать заметной личностью, достойной уважения. И готов делать для этого все, что от меня зависит. Ведь воспитание личности – это непростая, но необходимая работа
Даны координаты точек A (-4,-2,-5), B(1,8,-5), C(0,4,-4), D(9,-2,-10 ).
Найти:
1) уравнение плоскости p , проходящей через точки A B C.
Для составления уравнения плоскости используем формулу:
x - x1 y - y1 z - z1 = 0
x2 - x1 y2 - y1 z2 - z1
x3 - x1 y3 - y1 z3 - z1
x - (-4) y - (-2) z - (-5) = 0
1 - (-4) 8 - (-2) (-5) - (-5)
0 - (-4) 4 - (-2) (-4) - (-5)
x - (-4) y - (-2) z - (-5) = 0
5 10 0
4 6 1
(x -(-4))(10·1-0·6) - (y -(-2) )(5·1 -0·4) + (z -(-5))(5·6- 10·4) = 0
10 (x - (-4) ) + (-5) (y - (-2) ) + (-10) (z - (-5) ) = 0
10x - 5y - 10z - 20 = 0, после сокращения на 5 имеем:
2x - y - 2z - 4 = 0.
2) канонические уравнения прямой α , проходящей через точку D ,
перпендикулярно плоскости p. Нормальный вектор плоскости АВС равен направляющему вектору прямой, перпендикулярной к этой плоскости.
a: (x - 9)/2 = (y + 2)/(-1) = (z + 10)/(-2).
3) точки пересечения прямой α с плоскостью p и с координатными
плоскостями xOy, xOz, yOz.
Для этого представим прямую а в параметрическом виде:
(x-9)/2 = t или x = 2t + 9
(y+2)/(-1) = t или y = -t - 2
(z+10)/(-2) = t или z = -2t - 10.
Подставив найденные значения x,y,z в уравнение плоскости, получаем:
4t + 18 + t + 2 + 4t + 20 - 4 = 0
9t = -36, t = -36/9 = -4.
Подставим значение t = -4 в параметрическое уравнение прямой. Тогда получим:
x = 1, y = 1, z = -2.
При пересечении прямой α с координатными плоскостями xOy, xOz, yOz координаты соответственно равны: z =0, y = 0, x = 0.
z = 0 -2y - 4 = -10 y = 6/2 = 3.
y = 0 x - 9 = 4 x = 4 + 9 = 13.
x = 0 2z + 20 = 18 z = -2/2 = -1.
4) расстояние от точки D до плоскости p .
Это расстояние находится по формуле:
|ДM| = √((xm-xs)*(xm-xs)+(ym-ys)*(ym-ys)+(zm-zs)*(zm-zs))
Координаты векторов AB, AC, AД равны:
AB = (5, 10, 0)
AC = (4, 6, 1)
AД = (13, 0, -5)
Координаты векторного произведения AB и AC: [ABxAC] = (10, -5, -10)
Модуль векторного произведения AB и AC: |[ABxAC]| = √(225) = 15
Модуль смешанного произведения AД, AB, AC: |AS[ABxAC]| = 180.
Расстояние от точки S до плоскости ABC вычисляется по формуле
|ДM| = |AS[ABxAC]| / |[ABxAC]|.
|ДM| = 180 / √(225) = 12 = 12.