Содействующие развитию быстроты, целесообразно выполнять в конце основной части занятийв середине основной части занятияв начале основной части занятияв конце подготовительной части занятия
Если я правильно понимаю задание, имеется в виду следующее: Из выражения вида cos a=1 надо получить собственно a. Для этого надо взять обратную тригонометрическую функцию: cos a = 1 arccos (cos a) = arccos (1) a = arccos 1 Теперь для нахождения а можно пользоваться единичной окружностью, таблицами, калькулятором, да чем угодно) a = 2*П*N, где N=0, 1... - принадлежащее множеству натуральных чисел. Т.е. мы получили не какой-то конкретный угол, а выражение для угла а (потому что таких углов, удовлетворяющих исходному равенству, вообще говоря, бесконечное множество). Теперь для оставшихся: cos a = 1/2 arccos (cos a) = arccos 1/2 a = arccos 1/2 a = П/3+2*П*N или a=5П/3+2*П*N.
cos a = 0 arccos (cos a) = arccos (0) a = arccos 0 a = П/2 + П*N
cos a = 1/6 arccos (cos a) = arccos 1/6 a = arccos 1/6 Вот тут я, честно говоря, пасую и не помню угла с таким косинусом. Но вообще картина будет напоминать угол с cos=1/2, т.е.: число+2*П*N или (2*П-число)+2*П*N
Упражнения, содействующие развитию быстроты, целесообразно выполнять в начале основной части занятия.