Нужно три конспекта примерно по одной можете меньше странице. об "науки в древнем мире" об "памятнике первобытного общества в башкирии" об " и культуре тюркских народов"
Пусть периметр треугольника равен х см. Периметр треугольника ABC вычисляется по формуле P=AB+BC+AC.
Так как ВС составляет 28 % периметра, составим пропорцию: х - 100 % ВС - 28 % Из нее выразим ВС: ВС= см.
Так как АС на 15 % больше ВС, выразим АС: АС=ВС+0,15ВС =1,15ВС=1,15*0,28х=0,322х см.
С другой стороны, зная, что ВС на 12 см 6 мм (а это 12,6 см) меньше АС, выразим, чему равно АС: АС=ВС+12,6=0,28х+12,6 см.
Теперь составим уравнение и решим его: 0,28х+12,6=0,322х 0,042х=12,6 х=300
Вычислив, что периметр треугольника равен 300 см, легко отыщем, чему равны длины его сторон: ВС=0,28*300=84 (см) АС=0,322*300=96,6 (см) АВ=Р-АС-ВС=300-84-96,6=119,4 (см)
Музыкальный кроссворд 1 Жизненный и творческий путь И.С. Баха, для учащихся 5-х классов ДМШМузыкальный кроссворд 2 Клавирное творчество И.С. Баха, для учащихся 5-х классов ДМШМузыкальный кроссворд 3 Жизненный и творческий путь, симфоническое творчество Й. Гайдна, для учащихся 5-х классов ДМШМузыкальный кроссворд 4 Жизненный и творческий путь В.А. Моцарта, для учащихся 5-х классов ДМШМузыкальный кроссворд 5 Соната Ля мажор, симфония соль минор, опера "Свадьба Фигаро" В.А. Моцарта, для учащихся 5-х классов ДМШМузыкальный кроссворд 6 Жизненный и творческий путь Л. Бетховена, для учащихся 5-х классов ДМШМузыкальный кроссворд 7 Творчество Л. Бетховена, для учащихся 5-х классов ДМШМузыкальный кроссворд 8 Жизненный и творческий путь Ф. Шуберта, для учащихся 5-х классов ДМШМузыкальный кроссворд 9 Жизненный и творческий путь Ф. Шопена, для учащихся 5-х классов ДМШМузыкальный кроссворд 10 Русская музыка на рубеже 19-20 вв. С.И. Танеев, А.К. Лядов, А.К. Глазунов. Для учащихся 7-х классов ДМШМузыкальный кроссворд 11 для учащихся 7-х классов ДМШМузыкальный кроссворд 12 для учащихся 7-х классов ДМШМузыкальный кроссворд 13 для учащихся 7-х классов ДМШМузыкальный кроссворд 14Музыкальный кроссворд 15 Жизненный и творческий путь А.Н. Скрябина, для учащихся 7-х классов ДМШМузыкальный кроссворд 16 Музыкальные инструменты симфонического оркестра
Периметр треугольника ABC вычисляется по формуле P=AB+BC+AC.
Так как ВС составляет 28 % периметра, составим пропорцию:
х - 100 %
ВС - 28 %
Из нее выразим ВС: ВС=
Так как АС на 15 % больше ВС, выразим АС: АС=ВС+0,15ВС
=1,15ВС=1,15*0,28х=0,322х см.
С другой стороны, зная, что ВС на 12 см 6 мм (а это 12,6 см) меньше АС, выразим, чему равно АС: АС=ВС+12,6=0,28х+12,6 см.
Теперь составим уравнение и решим его:
0,28х+12,6=0,322х
0,042х=12,6
х=300
Вычислив, что периметр треугольника равен 300 см, легко отыщем, чему равны длины его сторон:
ВС=0,28*300=84 (см)
АС=0,322*300=96,6 (см)
АВ=Р-АС-ВС=300-84-96,6=119,4 (см)
ответ: 84 см, 96,6 см, 119,4 см.