Исходя из данных, высота является одним катетом, а основание вторым катетом прямоугольного треугольника! По теореме Пифагора сумма квадратов катетов, ищем гипотенузу, о соединив два треугольника высотой друг к другу получим равнобедренный треугольник с нужными параметрами! То есть, если приложить два прямоугольных треугольника в зеркальном отображении катетами, которые являются высотой, то получится равнобедренный треугольник с основанием равным двум катетам и боковыми поверхностями равными гипотенузе этих прямоугольных треугольников!
Прийнято вважати, що шкільні конфлікти через роки забуваються і проходять безслідно. Однак це не так. Якщо підлітка недолюблювали однокласники або ж дражнили його, то через багато років він може зіткнутися з проблемами зі здоров'ям. Зокрема, підвищується ризик розвитку хвороб серця і діабету в середньому віці. Такі підлітки нерідко страждають ожирінням, мають підвищений тиск і холестерин. Примітно: саме дівчатка більш схильні до негативного впливу соціальних конфліктів, стверджують шведські фахівці. У цілому учені з університетів Умео і Стокгольма по гали приблизно за 900 учнями (починаючи з 16 і до 43 років). Чому в особливості страждали саме дівчатка, дослідники сказати не можуть. Можливо, у зв'язку з гендерними відмінностями люди вели різний б життя. Фахівці підкреслюють: відносини з ровесниками надзвичайно важливі не лише з точки зору соціалізації в дитячому і підлітковому віці, але і для здоров'я в майбутньому.Конфлікт – це зіткнення протилежно направлених тенденцій в психіці окремої людини, у взаєминах людей, їх формальних і неформальних об`єднань, обумовлене не відмінністю поглядів, позицій, цілей. У організації конфлікт завжди виливається в певну поведінку, дії, що порушують інтереси інших.
При вирішенні соціально-психологічних завдань управління в центрі уваги виявляються конфлікти, що виникають і протікають у сфері безпосереднього спілкування людей, як відповідний результат суперечностей, що загострилися, між ними. І тут головного значення набувають між особові конфлікти в колективах.
У між особовому конфлікті люди стикаються один з одним безпосередньо. При цьому у них виникають і підтримуються напружені відносини. Що виникає і що протікають у сфері спілкування між особове зіткнення буває викликано суперечливими цілями поведінки, установками людей, що виявляються в ході спільної діяльності. Учасники конфлікту по-своєму і по-різному сприймають і пояснюють конкретну ситуацію зіткнень. По-різному бачаться вирішення конфлікту.
Найочевидніше між особові конфлікти виявляються у взаємних звинуваченнях, спорах, нападках і захисті.
Причини конфлікту не завжди піддаються логічній реконструкції, бо можуть включати ірраціональну складову, а зовні прояви часто не дають уявлення про їх дійсний характер. Можливі наслідки конфліктуНаслідки деструктивних конфліктів завжди негативно відбиваються на обох сторонах, які конфліктують. Проблему не розв’язано, не знайдено правильного виходу із ситуації, що склалася, тому переможців у такому конфлікті немає. Внутрішні переживання, пошарпані нерви, образи залишаються і часто мучать людей ще тривалий час після сварки.І навпаки, вирішена суперечка, аргументоване доведення власної правоти або помилковості своєї думки впливають на вашу особисту зрілість, сприяють дорослішанню, учать бути уважними до інших людей, розвивають культуру спілкування розв’язання конфліктів і виходу з нихСьогодні психологи пропонують безліч в розв’язання конфліктних ситуацій: для дітей і дорослих, жінок і чоловіків, представників різних професій. Але всі ц в чомусь схожі й мають єдину мету: навчити людину правильно поводитися в конфліктній ситуації, оптимально розв’язати проблему і при цьому зберігати своє здоров’я. Процес розв’язання конфлікту можна розбити на кілька стадій, пройшовши які, ви зможете знайти вихід із ситуації, що склалася (див. урок 31, 32).V. Узагальнення та систематизація знань, умінь і навичокПодумайте і запишіть можливі наслідки деструктивних і конструктивних конфліктів для людини. Зробіть власні висновки і розкрийте свій погляд на проблему конфліктів у суспільстві людей.
ответ:в 3 раза привезли больше ящиков с яблоками , чем с виноградом.
Пошаговое объяснение:1) 11+22=33(ящ.) -с яблоками.
2) 33:11 = 3 (раза.)